8月22日、ラムドン省人民委員会は、地域内の公立幼稚園、小中学校、継続教育機関のネットワークを再編するための全体計画を承認したと発表しました。
再編は124のコミューン、区、特別区で実施されました。実施前、省全体で1,593の教育機関がありました。そのうち、1,453の公立機関があり、840,801人の幼稚園児、高校生、770の分校がありました。
再編後、省全体で628施設、43.22%削減が見込まれています。管理職と職員の数も1,687人削減され、管理職は1,007人、職員は680人です。
再編は、窓口を合理化し、人口規模、人口分布、および各地域の状況に適した学校ネットワークを再編することを目的としています。これにより、資源を集中させ、管理効率と教育の質を向上させます。
計画は、機械的ではなく、学習者を中心とし、教育へのアクセス権を保証する方向で実施されます。
各コミューンレベルの行政単位には、少なくとも1つの幼稚園教育機関と、小学校と中学校のすべてのレベルを教える1つの一般教育機関が必要です。
同レベルの学校、小規模な学校、または適切な場所にある学校は、分校、分校、または複数の学年を持つ大規模な学校モデルを目指して、優先的に見直し、整理されます。
幼稚園と高等学校を統合しない計画。高等学校と継続教育センター、職業教育 - 継続教育を統合する計画。
専門教育機関も、大規模な一般学校とは連携していません。
特に困難な地域、国境地域、少数民族地域、分断された地域、移動が困難な地域では、生徒の学習権を確保するために、教育機関は一時的に現状維持されます。
チームの配置は職務ポジションに従って実施され、人員の増加や教育活動の中断は発生しません。
ロードマップによると、地方自治体は8月23日までに再編計画を完了します。再編後のユニットは8月27日までに設立し、人事、書類、財務、資産は8月30日までに引き渡します。
