ヴィンフック専門高校(フートー省)の国語専門クラス12A7には35人の生徒がおり、そのうち19人が教育学、教育学グループに属する学科を選びました。ハノイ師範大学だけでも16人で、クラスのほぼ半分を占めています。
生徒は主に文学教育、英語教育、小学校教育を選択します。
ハノイ師範大学に入学した16人の学生に加えて、ハノイ師範大学2で文学教育を学んだ学生が1人、教育大学でこの分野を専攻した学生が1人、ハノイ国家大学外国語大学で英語教育を選択した学生が1人います。
クラス担任のチャン・ティ・マイ・ハン先生は、結果は彼女を喜ばせ、やや驚かせたが、予想通りだったと述べた。多くの生徒が専門科目に才能があり、早くから目標を定めている。10年生から、担任教師と専門教師は、生徒たちが高校3年間で進むべき方向性と努力を選ばせるように方向性を示した。
師範学校を選択する生徒の割合の背後には、文学専門クラスの傑出した成績表があります。
ブイ・ティ・ホアン・イエン先生(国語グループリーダー、クラスの専門科目を担当する教師)によると、レベルを超えた試験と12年生を含む全国優秀学生コンテストに選ばれた生徒はすべて賞を獲得しました。
合計で、クラスは6回の全国大会で優勝しており、内訳は2位3回、3位2回、奨励賞1回です。全国大会で優勝した5人の生徒のうち(2回受験した生徒もいる)、3人が教員養成課程を選択しました。
省レベルの優秀な学生コンテストでは、参加した生徒の90%以上が賞を獲得しました。イエン先生によると、各コンテストには約25人の生徒が参加し、3年間で合計約60〜70回賞を獲得しました。クラスはまた、サマーキャンプとデルタ沿岸部のコンテストで金メダルと銀メダルを獲得しました。
クラスの高校卒業試験の結果も高く、国語の平均点は約8.7点です。その中で、ヴー・ゴック・ニャット・フオンさんは9.5点を獲得し、全国の高得点グループに属しています。
教員養成が際立った選択肢であるにもかかわらず、12A7の生徒の進路は教師という職業に限定されません。
3年間の文学専攻の後、クラスの35人のメンバーは14の大学、アカデミーに進学し、国際コミュニケーション、対外経済学、デジタル経済学、ロジスティクス、経済データ分析、言語など、多くの職業を追求しました。
特筆すべきは、清華大学(中国)に合格し、この大学の奨学金を受け取った学生です。マイ・ハン先生によると、女子学生は数学と外国語の両方で優れており、HSK 6とIELTS 6.5を取得しています。
別の学生がVinUni大学の70%奨学金を獲得しました。
選択の多様性は、ヴー・ゴック・ニャット・フオンさんにも表れています。国語で全国優秀学生コンテストで2位を獲得したにもかかわらず、女子学生はハノイ国家大学外国語大学で英語教育を選びました。マイ・ハン先生によると、生徒は新しい分野に挑戦したいと考えています。
多くの生徒が教育の仕事に向いている理由を説明するために、ホアン・イエン先生は、まず第一に、学習過程で培われた専門科目への愛情であると述べました。さらに、ヴィンフック専門高校の教師たちは、専門知識と献身をもって、生徒が教育の道を歩み続けたいというインスピレーションの源となっています。
「優秀な生徒の試験での成績も、生徒がこの学科に入学する際に有利な条件を作り出しています」とホアン・イエン先生は述べました。
クラスとの3年間の同行について、ホアン・イエン先生は、「情熱を燃やしたい」のであれば、まず教師は文学を愛し、情熱を注ぎ、すべての生徒に献身的でなければならないと述べました。専門教師も、本質的に素質があり、自己学習能力が高い生徒に対応するために、深い知識を持ち、継続的に更新および革新する必要があります。
しかし、彼女にとって、文学を教えることは知識を伝えることにとどまりません。
「知識を教えるだけでなく、生徒の精神生活、魂の生活にも関心を払っています。なぜなら、国語を教えることは人間になることを教えることでもあるからです」とホアン・イエン先生は言います。
女性教師は、文学を学ぶことは単に暗記することであるという考え方はもはや適切ではないと考えています。この科目は、論理的思考、コミュニケーションスキル、問題の認識方法、違いの尊重を養うのに役立ちます。これはまた、生徒が専門学校を卒業した後、多くの道を選ぶことができる基盤でもあります。
