学習と復習の努力
現在、最終学年の生徒たちは、高い決意を持って学習意欲を取り戻し、復習を加速させています。イエンソー中学校(ハノイ)の9年生であるグエン・ダン・クアンさんにとって、テト休暇は休息の時間であり、同時に彼と友人たちが間近に迫った10年生の入学試験に向けて飛躍するための足がかりとなります。
学校に戻ったクアンは、最終学年の時間割に追いつき、テストをうまくこなすために勉強に集中しました。同時に、重要な試験のための長期的な学習と復習計画を立てました。
学習計画について、ギアタン中学校(ハノイ)の9年生であるドアン・トゥアン・トゥーさんは、現在、得意科目を優先するのではなく、知識を確実に習得するために、数学、国語、英語の3つの正式な試験科目の時間割を均等に分けていると述べました。
男子学生はまた、学校で遊ぶ代わりに、復習や問題作成の時間を活用しています。「学校での主要な授業時間以外は、休憩時間には参加せず、以前の年の理論復習と問題解決に切り替えます」とトゥーさんは語りました。
ラオドン新聞とのインタビューで、コーヌエ第2中学校(ハノイ)の9年生の子供を持つ保護者であるグエン・フオン・タオさんは、10年生の入学試験の競争の激化を特に心配していると述べました。そのため、授業での学習に加えて、家族は子供の復習を積極的に強化しています。
「私は子供に数学と英語の2つの補習授業を週に3回登録しています。子供が知識不足にならないようにし、友達に追いつけるようにするためです」とタオさんは語りました。
適切な戦略を構築する
現在、学校は最終学年の生徒の教育と復習を強化しており、生徒が重要な試験に臨む準備を整えるのに役立っています。
ハノイのギアタン中学校の教師であるファム・ホン・ミン先生は、プログラムの完了と並行して、学校は9年生の生徒のために、授業開始時の解答追跡時間を通じて復習を強化したと述べました。同時に、毎月の調査試験を実施し、生徒が問題作成に慣れ、タイムリーに経験を積むことができるように、採点と修正の作業に重点を置いています。
復習を効果的にし、最終段階で生徒に過度のプレッシャーをかけないようにするために、教師は、自身の努力に加えて、正しい方向性と教師からのタイムリーなアドバイスが非常に重要な役割を果たすと考えています。
各生徒は、適切な目標を設定し、そこから具体的な点数を決めることによって、自分自身の具体的なロードマップを持つ必要があります。それは、各生徒が努力するための明確な動機となるでしょう。
ホン・ミン先生は、「生徒は基礎知識をしっかりと習得してから、上級に進めることに重点を置く必要があります。さらに、各授業が効果的になるように、時間を適切に配分し、規律を維持する必要があります」と強調しました。
女性教師はまた、学校と家族の間のタイムリーな連携は、生徒の精神を綿密に監視し、励ますための効果的な解決策の1つであると考えています。ホン・ミン先生は、生徒の学習と成長の過程における保護者の重要な同伴の役割を常に強調しています。
「家族は厳しくても、子供たちに共感し、理解する必要がある。それは子供たちに関心を感じさせ、さらに努力し、成長するためのモチベーションを生み出すだろう」と女性教師は強調した。
