集中して復習し、選考の利点を最大限に活用する
2026年の高校卒業試験のスケジュールは6月10日から12日までです。6月11日と6月12日、受験生は正式に試験を受けます。
復習まであと2ヶ月足らずしかないことに気づいたレ・ミン・トゥーさん(ハノイのレ・クイ・ドン高校12A4クラスの生徒)は、問題の練習を加速させています。女子生徒は数学、国語、英語、物理の4科目を受験します。彼女によると、これは多くの学校の選考科目であるD01とA01の2つの組み合わせを検討できるため、多くの利点を生み出す選択肢です。
「数学と物理は私の得意科目ではないので、かなり心配しています。現在、より効果的な復習の方向性を得るために、この2科目を塾に通っています。同時に、毎日問題を練習し、実際の試験時間と同じように問題を解く習慣を身につけることを目標にしています」とミン・トゥーさんは打ち明けました。
IELTS 7.5の証明書を持ち、能力評価試験(HSA)で104点を獲得しているにもかかわらず、女子学生は高校卒業試験の復習を怠っていません。彼女はこれを入学選考における自身の利点と見なしています。
ハノイのベトドゥック高校12D1クラスの生徒であるグエン・ファン・ハ・アインさんも、経済学とコミュニケーション学部への入学審査のために、D01グループの試験科目に集中して学習する計画を立てています。
女子生徒は、従来の方法で宿題を覚える代わりに、スキルと解答思考の訓練に重点を置いています。問題の練習は、さまざまな種類の質問を解く経験を増やし、実際の時間的プレッシャーに適応するのに役立ちます。
「試験科目数が4科目で、以前よりも少ないため、各科目へのより深い投資を要求することは完全に合理的です。現在の試験問題は、生徒が応用能力と状況処理能力に重点を置いているため、学習方法を変更することを要求しています」とハ・アインさんは語りました。
「ラストスパート」段階では、ルオン・テー・ヴィン高校(ハノイ)の12A1クラスの生徒であるグエン・ティ・ミン・トゥーさんも、点数を突破し、競争優位性を高めるために積極的に復習しています。
「私は、まだ弱い知識を見直し、タイムリーに補うようにしています。同時に、復習の方向転換を行い、自然科学の応用問題に焦点を当て、社会科学の科目で専門的なトピックの練習と時事問題の更新を強化しています」と女子学生は言いました。
SAT、IELTSなどの資格と優秀な学生賞を獲得したミン・トゥーは、合格の機会を増やすために勉強することを決意しました。彼女はまた、選考時により多くの選択肢を持つために能力評価試験(HSA)にも参加しました。
重点的に復習し、本質を理解する必要がある
最後の2ヶ月の復習段階では、教師は生徒に知識の強化と問題の練習を組み合わせることを勧めますが、重要なのは量ではなく、復習の質です。
フン・カック・クアン高校(ハノイ)の数学・情報学グループのリーダーであるグエン・チュン・ヒエウ先生は、機械的に多くの問題を解く代わりに、生徒は各質問を深く掘り下げ、各問題形式の本質を理解する必要があると述べました。実際、問題を少なく練習しても、知識をしっかりと把握することは、多くの問題を解いても十分に分析しないよりも効果的であることが示されています。
「現在の教育は教訓に重点を置いていません。なぜなら、新しい問題構成では効果を発揮するのが難しいからです。最も重要なことは、生徒が本質を理解し、問題へのアプローチ方法を知ることです」とヒエウ先生は強調しました。
ヒエウ先生によると、数学では、生徒は専門テーマごとに知識を体系化し、「点数を維持」するために基礎部分を優先し、その後、段階的に向上させる必要があります。特に、実践的な要素と多くのデータを持つ問題形式では、問題の読み取りと分析のスキルを磨く必要があります。
管理の観点から、フン・カック・クアン高校(ハノイ)の副校長であるヴー・ゴック・タイン先生は、学力が低い生徒グループに対して、学校は個別指導を組織し、教科教師と担任教師の連携を通じて支援を強化することができると述べました。それによって、生徒の復習状況をタイムリーに監視できます。
復習に加えて、学生は入学規則に多くの変更がある状況で、適切な科目の組み合わせと志望校を選択するために、能力とキャリアオリエンテーションを早期に特定する必要があります。
「重要なのは、生徒たちが自分の能力を明確に理解し、合格の機会を高めるために適切な目標を設定することです」とタイン先生は強調しました。
教師はまた、生徒に科目間の復習時間を合理的に配分し、偏った学習や得意科目にすべての時間を費やすことを避けるように注意を促しています。さらに、生徒は安定した学習リズムを維持し、試験準備期間中および試験室に入るときに集中力を維持するために適切な休息を取る必要があります。
