体験活動、キャリアガイダンス、および学校外の教育活動に関連して、教育機関が実施する場合、教育訓練局は、機関が2018年一般教育プログラムの体験活動、キャリアガイダンス活動の組織名義を濫用して、プログラムの目標、内容、および達成すべき要件に関連付けずに、観光、旅行などの活動を組織しないように要求します。
経験活動、実践的で安全なキャリアガイダンスの組織化は、年齢と実際の条件に適しています。生活スキル、個人の責任、コミュニティ、キャリアガイダンスに関連付けられています。小学校レベルでは、学校は自己発見活動、自己訓練活動、友人、教師、家族との関係を発展させる活動に焦点を当て、同時に社会活動を実施し、生徒に身近ないくつかの職業を学び、自然に上位レベルの学校に進学するための基礎とします。
中学校レベルでは、生徒が自分の興味や能力を認識し、職業を学び、中学校卒業後の学習ロードマップを選択するのを支援することに焦点を当てます。高校レベルでは、キャリアガイダンス教育を強化し、生徒が科目を選択し、キャリアオリエンテーション、職業、および自分自身に適した能力開発を支援します。
学校外の教育活動は、安全を確保するための計画と計画を立て、目標、内容、時間、場所、構成、担当者、および状況への対処計画を明確にする必要があります。保護者および関係者と規定に従って連携し、生徒の正当な権利と利益を確保します。
1日2部制授業の実施について、教育訓練局は、時間割を作成する過程で、学校が1部制と2部制を学校の教育計画に従って配置し、科学的、合理的、かつ生徒と教師にとって有利であることを保証することを要求しています。2部制の授業と活動を1部制の授業と交互に配置しないこと。
学校は、学校教育計画におけるセッション2の組織計画を策定する必要があります。内容、時間、対象生徒、実施者、場所、および保証条件を明確にします。プログラム、教育計画、および現行の規制に従って実施を組織します。
第2セッションの活動の組織は、目標、内容、対象を正しく確保する必要があります。プログラムの必須の内容に該当しない活動に生徒を強制して参加させないでください。1日2回の授業の組織を利用して、規定に違反する課外授業や追加学習を組織したり、規定に違反する費用を徴収したりしないでください。
1日2部制授業を実施する小学校クラスの場合:生徒に教室での学習内容を完了するように指導する。宿題を生徒に割り当てない。生徒が教室に教科書や学用品を置くことを奨励する。
