ハノイ市人民委員会は、市内の質の高い教育機関に関する決定第54/2026/QĐ-UBND号を発行しました。
各学年において、施設やプログラムの要件に加えて、市は管理幹部、教員、職員の基準を提示しています。
質の高い幼稚園、小学校、高等学校の校長、副校長は、現行の規定に従って役職の基準と条件を満たす必要があります。
さらに、各学年では、校長、副校長に対する独自の基準が追加されます。
具体的には、質の高い幼稚園については、市は校長に対し、幼稚園教育機関の校長基準に従って、まずまずのレベルで評価・格付けされることを要求しています。幼児教育学士号以上の資格を持つこと。少なくとも30%の管理職が幼児教育または教育管理の修士号以上の資格を持つことを目指すこと。子供のケア、育成、教育の質を向上させるという目標に関連付けられた質の高い教育プログラムの実施を組織すること。質の高い方向性で学校を組織・管理すること。管理・運営における情報技術の応用。職務要件に適合したコミュニケーション、専門協力における外国語の使用。
同様に、質の高い小学校の場合、校長は一般教育機関の校長基準に従って良好なレベルに評価およびランク付けされます。管理職の少なくとも65%が現行の規制に従って基準以上のトレーニングレベルを達成することを目指します。質の高い方向性に従って学校を組織および管理します。管理および運営における情報技術の応用、デジタルトランスフォーメーション。職務要件に適したコミュニケーションおよび専門協力における外国語の使用。
質の高い高校の場合、校長は一般教育機関の校長基準に従って良好なレベルに評価およびランク付けされます。管理職の少なくとも65%が現行の規制に従って基準以上のトレーニングレベルを達成することを目指します。質の高い方向性に従って学校を組織および管理します。管理および運営における情報技術の応用、デジタルトランスフォーメーション。職務要件に適したコミュニケーションおよび専門協力における外国語の使用。
