すべての学生が IELTS 認定資格に適しているわけではありません
近年、IELTS 証明書はパスポートとみなされ、多くの受験者が大学に入学する可能性を高めるのに役立っています。
2025 年には、トップスクール、医学部、薬学部、教育学部など、数十の大学が IELTS 認定資格を持つ受験者を優先的に入学させる予定です。一般的なレベルは IELTS 5.5 以上です。特に、多くの学校では、受験者は IELTS 6.5 の英語ポイント 10 点に換算することができます。多くの生徒や保護者がこの証明書の勉強と復習を早い段階で急いで行うのはこのためです。
フェニカ中等高等学校（ハノイ）のバイリンガルプログラム管理と国際協力の教師、トラン・ティ・クイン・レ氏は、これは近年、特に都市部で実際の傾向であると述べた。この傾向には良い面と多くの潜在的な影響の両方があります。
良い面としては、特に高スコアの IELTS 証明書を持っていると、高校卒業試験や大学入学に大きなアドバンテージがもたらされます。
さらに、正しい方法で早期に IELTS を学習することで、高校受験のように文法や語彙、読解だけに重点を置くのではなく、4 技能すべてを備えた総合的な英語の基礎を築くことができます。
潜在的な影響に関して、クイン・リー氏は、多くの保護者や生徒がIELTSを必須の「パスポート」と考えており、次のような状況につながると述べた：強制学習、秘密学習、対処学習：生徒は能力や心理面で準備ができていないのに炉に押し込まれ、プレッシャーやストレスにつながる。
「中学校の初めからIELTSテスト準備プログラムを導入している高校があることは知っています。子供たちの生活や経験がテストの要件を理解するのに十分でない場合、この学力テストには明らかに適切な年齢ではありません。」とクイン・レ女史は分析しました。
さらに、多くの学生は IELTS を言語能力の尺度として考慮するのではなく、スコアを達成するためのヒントや受験戦略のみに焦点を当てており、実質的な資格がスコアと連動していないことにつながっています。
「これは、その後の大学入学や実際の職場環境において、学生にとって大きな困難を引き起こすことになります。実際、IELTS 6.5 ～ 7.0 の認定資格を持っていても、英語学習/仕事環境はおろか、通常のコミュニケーションでも英語を使用できない学生もいます。
これは、学生がプログラムや仕事の要件に従うことができず、海外で生活するのに十分な言語能力を持っていないため、現地の環境で勉強している場合には非常に有害です」とクイン・レ女史は分析しました。
IELTSは誰に適していますか?
ハノイの英語教師であるル・マイ・アン女史は、すべての生徒が IELTS 認定試験の勉強や復習に適しているわけではないと述べました。
高校に関しては、生徒は年齢に応じた適切なプログラムに従う必要があります。重要なのは、学生はリスニングやスピーキングなどのスキルをさらに練習する必要があるということです。
IELTS 証明書はより学術的なものであるため、さまざまな対象グループに適しています。英語圏の国に留学するつもりの学生。学生は英語を学術および研究のツールとして使用する必要があります。大学・大学院への進学を目指す場合はIELTSが必須となります。
「多くの人は、IELTSをサポートツールとして考える代わりに、それをプレッシャーや手段にしてしまい、学習の目的を忘れてしまいます。これにより、無駄や出費、不必要なプレッシャーが生じます。言うまでもなく、多くの学生はIELTSの準備のために他の科目を無視し、学習に影響を及ぼします。」とマイ・アン先生は言いました。
クイン・リー先生は、保護者や生徒にアドバイスとして、「IELTSを勉強する目的は何ですか?」という質問に答える必要があると述べました。動きに従うのではなく。
クイン・レ女史は、IELTS試験の準備をしようとしている学生に対し、これは重要なステップであるため、しっかりとした英語の基礎を築くようアドバイスしています。
「学生は、IELTS テストテクニックを実践する段階に入る前に、豊富な語彙、しっかりした文法、基本的なリスニングとスピーキングのスキルを身につけている必要があります。英語の学習を長期的な旅と考えてください。IELTS はその旅の目的地にすぎません。」とクイン・リー女史は言いました。
クイン・レ氏はまた、保護者と生徒に対し、系統的な教育方法、明確な学習経路、専門知識と経験を備えた教師を備えた、評判の良いセンターと教師を選ぶようアドバイスした。さらに、健康と総合的な発達を確保するために、通常の学習と試験準備のバランスを取る必要があります。
「IELTSは、他の多くの測定ツールの中でも特に英語能力を評価し向上させるための優れたツールですが、それが最終目的地ではありません。保護者と生徒は賢い学習者となり、不幸な結果を避けるために適切な科目で、適切なタイミングでIELTSを効果的に使用する必要があります。」とクイン・リー氏は述べました。
IELTS は一部の専攻の入学における二次的な基準にすぎないはずです
ベトナム大学協会副会長のレ・ヴィエット・クエン博士は、ラオ・ドン氏との会談で、IELTSがベトナムの一流大学入学のための「黄金の切符」とみなされ、学生がこの証明書の勉強に群がる状況を招いていることに懸念と懸念を繰り返し表明した。
彼は、この証明書は外国語専攻や英語で教えられる質の高いプログラムや国際協力プログラムへの入学の二次的な基準にすぎないと考えています。
「学校は、学習過程で生徒の外国語コースの免除または試験免除を検討するために、IELTS スコアを換算することができます。」 - Le Viet Khuyen 博士は意見を述べました。
