教育訓練省、教員評価に関する新たな規定を提案
教育訓練省は、教員法を詳細に規定する政令草案について意見を求めており、第30条は専門能力と専門スキルに基づいて教員を職業基準に従って評価することに焦点を当てています。統一された基準は省が指導し、システム全体の同期を確保し、形式的な状況を克服します。評価結果は、教員法第22条に基づく質の分類、配置、使用、研修、表彰、および規律に関する正式な法的根拠となります。
草案は、公的機関と非公的機関を明確に区別しています。公的機関は、評価の時期と手順に関する公務員法を遵守します。非公的機関は、省の指示に基づいて規則を独自に策定し、自主性を尊重します。これは、評価を職業上の権利と密接に関連付け、職業基準を必須要件に変えます。詳細はこちらをご覧ください...
ハノイ師範大学2が2026年度の成績証明書選考を締め付ける理由
ハノイ師範大学2は、2026年の正規大学入学選考の6つの方法を発表しました。これには、直接選考、高校卒業試験の点数、高校の成績証明書、大学とホーチミン市師範大学が主催する独立評価試験の結果、および才能試験の点数との組み合わせによる選考が含まれます。今年の成績証明書の選考方法は、幼稚園教育、体育教育、公民教育などの一部の学科のみに限定されています。
学校は、ハノイ国家大学、ホーチミン市国家大学、ハノイ師範大学の能力評価試験の点数に基づいて選考を廃止します。組み合わせ方式では、幼稚園教育、体育教育、体育管理学科の受験生は、学校が主催する才能試験と、成績証明書、卒業試験の点数、または独立評価試験の点数を組み合わせます。
ハノイ師範大学2の教育部長であるグエン・ヴァン・トゥー准教授・博士は、教育訓練省が早期選考を廃止し、2025年から共通点を変更したため、成績証明書の審査目標を縮小することは必要であると述べました。詳細はこちらをご覧ください...
公立教員の政令73号のボーナスは1630万ドンに達する
政令73/2024/ND-CPが施行されて以来、公立教員は、以前のようにテトボーナスがほとんどない代わりに、定期および臨時のボーナスを初めて追加しました。ボーナス額は一律ではなく、各学校のボーナス基金と任務遂行レベルに依存しているため、教育機関間で大きな差があります。
実際には、多くの学校が教師に1000万〜1200万ドンのボーナスを支給していますが、タインホア省では、任務を優秀に完了した教師に最大1630万ドンを支給している学校もあります。学校は通常、年末の評価結果に従ってボーナスを分配するか、または6ヶ月ごと、最も高いレベルで優れた成績を収めた教師に分配します。
政令73号のボーナスは、個別のボーナス基金から決定され、総給与基金の10%(手当を除く)に相当し、優れた成績、優れた成績、または任務遂行のランクに関連付けられた式に従って配分されます。私立学校の場合、ボーナスは2019年労働法に基づいて決定され、学校が決定し、労働者代表機関の意見を聞いた後に公表されます。詳細はこちらをご覧ください...
ソーシャルネットワーク上のクラス - 繊細さと尊敬が必要
今日の多くの教室では、ソーシャルネットワーク上のクラスグループが教育生活の一般的な一部となっています。学習スケジュール、宿題、きちんとしたリマインダー、緊急通知...すべてが1つのメッセージだけで保護者が把握できます。
しかし、まさにその便利な空間の中で、熟考すべき多くの状況が発生しました。多くの教師は、生徒の違反行為をグループに持ち込まなければ、保護者は教師が注意深くないと判断するだろうと述べています。個別に言及するだけでは、抑止力がなく、規律が確立されないのではないかと心配です。しかし、グループに持ち込むと、生徒と保護者に傷を与えるため、反発に遭うケースもあります。詳細はこちらをご覧ください...
