ニンビン省における学校統合後の校長の配置に関する規定
ニンビン省の公立教育機関ネットワークの再編計画によると、2026年7月1日までに、省全体で1,413の学校と教育センターがあります。そのうち、幼稚園439校、小学校437校、中学校422校、小学校・中学校のインターレベルスクール、高校92校、継続教育センター、職業教育・継続教育センターが23校あります。
計画によると、現在から2026年8月30日まで、ニンビン省は、コミューンレベルの人民委員会が管理する幼稚園、小学校、中学校、および複合学校の100%を再編し続けます。これにより、大規模な公立教育機関が形成されます。
各コミューン、区には、本校と分校、分校があります。再編後、コミューンレベルの公立教育機関の拠点数は約68%減少すると予想されています。
コミューンレベルが管理する公立教育機関の拠点を大幅に削減すると、管理幹部チームの再編の必要性が生じます。したがって、合併後の各学校は、統合前の学校に対応する校長数を維持する代わりに、校長1人のみを配置します。
会計、出納係、事務員などの行政部門、人事部門も共同で組織されます。専門チームは、専門活動を維持し、教育が中断されないようにするために、各分校、分校に適切に配置されます。
副校長の役職については、計画では既存の人数全体を維持することを規定していません。学級規模、生徒数、分校から本校までの距離、および実際の条件に基づいて、各分校または分校に担当する副校長が配置される場合があります。ただし、配置は割り当てられた総定員基準内にあり、管理機構が規定を超えることを生じさせないようにする必要があります。詳細はこちら...
教育省は、高校卒業試験を廃止できない3つの理由を述べました。
教育訓練省(GDĐT)によると、近年、高校卒業試験は実施され、実践に合わせて段階的に調整されてきました。国家標準化試験の継続的な刷新と完成は、政策と規制による要件であるだけでなく、公正で質の高い、誠実な教育を目指すための実践からの要件でもあります。
教育訓練省によると、決議29-NQ/TWと教育法はどちらも、試験の刷新をプレッシャーを軽減する一方で、信頼性を確保し、生徒の能力を正しく評価し、職業教育と大学の入学の基礎とすることを定めています。
2015年からの高校卒業試験の刷新、特に2020年以降は、全国的な共通評価の基盤を構築し、公平性を確保し、プレッシャーと社会的コストを削減し、教育の質と大学入学の評価に役立つデータを提供するなど、多くの利点を発揮してきた。詳細はこちら...
2025年の畜産学科の合格基準点のまとめ
校長が3人目の子供を出産した教師の不利益を訴える
7月26日、ゲアン省の公立学校の校長は、学校が再編・統合された後、管理職の検討と選考の過程で不利な立場にあると述べました。
校長によると、2023-2024学年度に、学校は多くの成果を上げ、彼個人は任務を優秀に完了したと評価されることが提案されました。しかし、学校には3人目の子供を出産した教師が1人いるため、年末には任務を完了したと評価されました。
1年間の格付け引き下げにより、この学長は、地方自治体が合併後の学校で学長を選定、配置する際に優先順位を満たせない危険性があります。詳細はこちら...
