教育訓練省が省・都市合併の状況下での高校卒業試験の採点について語る
2025年の高校卒業試験は、2018年と2006年の普通教育プログラムに従って学習する2つのグループの受験生のために同時に実施され、行政単位の再編、省・市合併のピーク時に実施されたため、特別なものと見なされています。これは、採点作業の真剣さに対する懸念を引き起こしています。
この問題に答えると、Huynh Van Chuong教授 - 品質管理省（教育省）のディレクターは、試験スタッフがまだ地域の教師であり、合併により変更されていないことを確認し、試験は徹底的に把握されます。同省は、規制の実施を確保するために、地方自治体と導き、検査、調整されました。試験セッションには、早期に検出するためのポイントの概要があります。
ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣は、採点は政府モデルに依存するだけでなく、採点担当者の精神、責任、態度にも依存していると強調しました。省は厳格な指示、明確な専門文書を発行し、公開性、透明性、および生徒を中心とした原則に従って実施しました。試験結果は7月16日に発表され、受験生は7月16日から28日まで希望を調整します。
コミューンレベルの人民委員会は、7月1日から地域での追加授業、追加学習を管理します。
2025年6月12日、教育訓練大臣は通達10/2025/TT-BGDDTを発行し、2段階の地方自治体への普通教育管理の権限委譲、分権化を明確に規定しました。それによると、コミューン人民委員会は、指導、検査、処理、または違反処理の勧告を含む、地域での追加授業、追加学習活動を包括的に管理する責任を負います。同時に、組織、個人に対する労働時間、安全、衛生、防火、消防に関する規定の遵守状況を監督します。
循環はまた、学校を移転し、中学生を受け取るための手順を解決する際に、コミューンの人民委員会の権限を明確に定義しています。具体的には、コミューンの人民委員会の議長は、移籍学校の紹介を発行する権利を有します。一方、共同レベルの人民委員会は、学校の場所を紹介し、時間通りに特別な学校の移転訴訟を検討します。
さらに、コミューンレベルの人民委員会は、小学校および中学校の生徒の評価活動において、地域内の学校を組織し、指示する責任も負っています。任務には、教育結果の徴収、引き渡し、登録簿の使用指導、追跡、検査、実施プロセスにおける困難の解消が含まれます。通達27/2020/TT-BGDDTおよび通達22/2021/TT-BGDDTの規定に従って実施されます。通達10/2025/TT-BGDDTは2025年7月1日から施行されます。
今後数年間の高校卒業数学の試験問題における実際の質問の削減を提案
Nguyen Quang Thiマスター（Bao Loc High School、Lam Dong）は、2025年の高校卒業数学の問題は、11と12の知識に焦点を当てており、明確なレベルの差別化を伴う3つの部分に分割されたと述べました。パートIは、12の基本的な複数選択文で構成されており、平均的な学生が麻痺を避けるのを支援しています。パートIIには、推論と統合である4つの正しい/間違った文があり、学生を簡単に間違えることが困難です。パートIIIは、6つの短い回答で構成されており、優秀な学生を分類します。その多くは困難で困惑しているため、学生は平均して高度なスコアを達成するのが非常に困難です。
今年の試験問題の現実から、Thac si Thiは、試験問題は実際の質問が重すぎるため、生徒に多くの時間を費やし、重点を把握しにくくなると考えています。平均的で弱い生徒は主にパートIを解くことができ、成績優秀な生徒はパートIIを解くことができます。平均点は5点から6点に集中すると予測されており、例年のように「10点の雨」が発生することは非常に困難です。
上記の分析から、Thi修士は、今後数年間の2つの変更を提案しています。第一に、11年生の質問数を減らし、10年生の内容を完全に削除し、生徒の過負荷を避ける必要があります。第二に、実践的な問題の数を制限し、実践性を高めながらプレッシャーをかけないように、パートIIIに4つの問題のみを配置する必要があります。パートIとIIは、生徒が基礎レベル7点を達成するのに役立つように、軽快に設計する必要があります。パートIIIは、大学入試に役立つ明確な分類の役割を
2025年の大学入学基準点の変動予測
