教育部門における学校合併と人員削減に関する新たな指示
教育訓練省は、多くの地方自治体が決議18に従って組織を合理化していることを背景に、学校の配置と合併に関する新たな指示を出し続けている。2025年の公式派遣131-CV/DUでは、「既存の学校をそのまま維持する」という観点を強調し、絶対に必要な場合にのみ合併し、生徒と保護者の利便性を確保している。合併は性急に行うのではなく、ロードマップを持って慎重に行う必要がある。
同省は、一部の地方では行き過ぎがあり、一部の州では高校の数を50％近く削減しており、教育の質に影響を与えるリスクがあると警告した。同省は、機構の合理化が、特に困難な分野において、教育を受ける権利に影響を及ぼさないことを絶対に要求している。合併は次の基準に基づいて行われなければなりません：学校の規模、施設、人口密度、地理的条件。幼稚園と高校を統合しないでください。各コミューンには少なくとも幼稚園、小学校、中学校がなければなりません。
教育訓練省はまた、教育レベルのバランスを確保するため、役職に応じて管理職や教師を配置することも求めている。同省は、学校ネットワークの管理や取り決めに違反した地域に対する査察チームを設置した。将来の取り決めは合理化されなければなりませんが、生徒、保護者、教師に混乱を引き起こさないようにする必要があります。もっと見る...
現在の給与政策、待遇制度は、多くの教師を悩ませています。
給与引き上げは生活水準に追いついていない、教員は特別な政策を期待
教育訓練省によると、教員の88%が他の部門の公務員よりも低い給与を受けており、幼稚園教諭は行政および事業システム全体で最も低い給与水準のグループです。実際、低い給与は、専門知識、大きな責任、長期的な貢献を必要とするにもかかわらず、多くの教員に財政的プレッシャーを与え、教育の質に影響を与えています。
新しい給与政策に関する政令草案では、教育訓練省は、公立幼稚園教諭に1.25、一般教諭に1.15の特別な給与係数を適用することを提案しています。教師は、この政策が収入を改善し、職業へのモチベーションを高めるのに役立つと期待しています。
ヴィンロク中等高等学校（アンザン県）の教師であるヴァン・トン氏は記者団に対し、今日の教師にとって大きな困難の一つは給与だと語った。
「人々の生活水準は現在非常に高く、商品も高価です。教師の給与は上昇していますが、現実の要求を満たしていません」とティン先生は述べ、すべての教師が特別な給与係数を受けられることを望んでいます。続きを読む...
