前例のない開校式
開校式は、直接およびオンライン形式で開催されます。この時期、多くの学校が開校日に独自の活動を行うと同時に、全国的な雰囲気に参加する計画を立てています。
「デジタルスクール育成」をテーマに、Luong The Vinh中学校&高等学校(ハノイ市タインリエット区)は、2025年から2026年の新学期の開校式で、次のような多くの有意義な活動を組織する予定です。「責任と誠実さを持つデジタル市民への誓い」、「Luong The Vinhデジタルスペースの開始」、「Check-inコーナー「Cong dan so 4.0」:Check-inコーナーは、開校式で刺激的な体験をもたらします。
教育が強力なデジタルトランスフォーメーションの時代に入っている状況において、テクノロジーの応用は単なるトレンドではなく、教育と学習の質を向上させるための必然的な要件となっています。この現実は、生徒がテクノロジーに慣れるだけでなく、デジタル思考を応用し、適応スキルを訓練し、社会の変化に対する柔軟性を維持することを要求しています。
2025〜2026年度のLuong The Vinh中学校&高等学校のテーマ「デジタルスクール育成」は、そのプロセスの包括的な方向性を示す意味を持ちます。これは、革新的なメッセージであるだけでなく、現代的で安全、人間味あふれる教育環境、テクノロジーが人々の持続可能な発展に役立つ環境を構築するというコミットメントでもあります」と学校の代表者は語りました。
同様に、ヴィントゥイ小学校(ハノイ市ヴィントゥイ区)では、全国的な式典の前に、午前7時30分から8時まで、生徒たちが歓迎の文芸パフォーマンスを行います。実際、ここ数日間、子供たちは、スポーツや民俗ゲームをしたり、バケツなしのフェスティバルに参加したり、環境保護のためのリサイクルゲームをしたり、幸せな食事を作る活動など、多くの集団活動に参加してきました。
ゲームや集団活動は、学校が各学年の能力に合わせて巧みに構築しています。例えば、幸せなご飯を作る活動では、生徒はベトナムメディアのご飯の中で自分で料理を作ります。第1グループの生徒は、炒め物や揚げ物などのシンプルな料理を作ります。より大きなクラスでは、難易度を高める料理が追加されます。
グエン・フオン・ホア校長は、生徒たちが上記の活動に熱心に参加しているのを見て喜びを分かち合いました。
「生徒たちは、家族を愛し、両親を愛し、労働力を大切にすることを体験し、それによって家族をより愛し、家族を結びつけるのに役立ちます。これらの活動を通じて、家族の絆を深めることができます。生徒たちが意識を持ち、小さな活動から、自分の力で家族を助けることを知ってくれることを願っています」とホア先生は述べました。
施設を確保し、刷新の要件を満たす
2025年から2026年の学年度は、全国が2段階政府モデルで運営される最初の年であり、そのうち幼稚園、小学校、中学校はコミューンレベルの直接管理下にあります。また、各レベルの生徒が1日2時間、完全に無料のレベルで学ぶ最初の年でもあります。
中等学校および中等学校（ラングソン州）の校長であるトリュー・クオック・ハング氏は、新しい学年の準備が施設やチームからカリキュラムまで同期的に実施されていることを共有しました。今年、中学校の高校の学校は13人の子供によって増加しました。最初のクラスの頭の数は保証されました。スケジュールは、午前中に2つのセッションを教えるために構築されました。メインの知識に焦点を当て、午後にレビューを整理し、生徒を非常によく育て、STEM、ロボット、スポーツ、芸術...
この時期、すべての教室、電気、水道システム、机、椅子、教材が見直し、修理されました。2018年普通教育プログラムに従って教育を確実にするために、教材、資料、参考書が追加されました。学校は緑地、標識を追加し、立派な校庭を確保しました。寄宿舎は清掃され、生徒のための周到な宿泊施設が用意されました。毛布、食器、皿、キッチンはすべて交換、追加されました。
生徒については、学校は生徒数を見直し、困難な子供たちを教室に通わせ、小学校1年生になる前に民族生徒のベトナム語を強化する組織を組織します。
「私たちは、生徒が知識を習得するだけでなく、生活スキル、テクノロジースキル、身体スキル、団結精神も訓練したいと考えています」とフン先生は強調しました。
教員の能力向上
2025〜2026学年度、2018年普通教育プログラムは、3つの学年すべてで同期的に実施され続けます。新しいプログラムでは、教師は日々努力して、自ら変化し、テクノロジーを更新し、授業に柔軟に応用する必要があります。
このことを明確に認識し、Lien Hoi PTDTBT TH&THCS学校は、ITの育成、デジタルトランスフォーメーション、デジタルカリキュラムの設計、体験活動の組織化スキル、STEM教育、教師陣のデジタル市民スキルの教育に注力しています。
2月の息子小学校の教師であるTrinh Thi Thu Trang（Thai Son 1 Village、Mon Son Commune、Nghe An州）の教師は、2025年から2026年にかけて、彼女と彼女の同僚が本、記録、施設の準備を完了したことを共有しました。教室と機能エリアは、必要な機器でテスト、修理、補充されています。
それに加えて、彼女は教案の完成に時間を費やし、テクノロジー知識をさらに磨き、AIを教育に応用するためのトレーニングにも時間を費やしました。
「テクノロジーの応用は、生徒に斬新な方法を生み出し、興味を引き起こすのに役立ちます」とチャン先生は語りました。
追加授業、追加学習を断固として是正する
新学年に向けて準備するために、ホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエウ局長は、同局は各学校に対し、施設を一斉に見直し、厳粛で安全な開校式を組織し、生徒に最高の学習環境を提供するよう指示したと述べました。それと並行して、追加授業、追加学習、衛星寄宿舎の管理も強化されました。
「教師は生徒を自宅に連れて帰ったり、保護者にプレッシャーをかけたりすることは絶対に許されません。追加の授業を希望する人は、合法的なセンターに登録し、局のソフトウェアを通じて管理する必要があります」とヒエウ氏は強調しました。
教育訓練局のリーダーシップによると、追加授業管理ソフトウェアは、授業時間、参加生徒の情報を記録し、透明性を確保しますが、プライバシーを保護するためにリストを秘密にします。校長は、追加授業を希望する教師の100%が登録できるように展開する責任があります。
「秩序を回復し、友好的で教育的な学習環境を構築するために強力な解決策が必要です。生徒が学校に来たいと願い、保護者が安心して子供を預ける場所です。フレンドリーな学習環境、積極的な生徒のようなスローガンは、各学校で実現されなければなりません」とヒエウ氏は述べました。
さらに、市教育訓練局長は、新学期の開校式の準備作業にも注意を促しました。各学校は、生徒が開校プログラムに参加できるように、屋根、屋根裏部屋、スクリーン、テレビ、回線を安定させ、暑さや天候の影響を避ける必要があります。テレビの不足、屋根の不足など、施設の不足に直面している学校は、地方自治体に速やかに支援を報告する必要があります。
ヒエウ氏は、「学校の生徒が粉々になった、機械が散乱した状況で式典に参加することは許されません。建設工事が間に合わない場合は、一時的に中断して清掃し、9月5日の清潔で荘厳な空間を作り出す必要があります」と強調しました。
