草案第10条は、中学校教員は、本通達第6条に規定されている倫理基準および以下の基準を満たす必要があると規定しています。
訓練、研修のレベルに関する基準 。
教育レベル:中学校レベルの科目に適した教師養成分野の学士号以上を取得するか、中学校レベルの科目に適した専門分野の学士号以上を取得し、中学校レベルの教師に対する教育専門資格を取得する。
研修:中学校教員の職業基準研修証明書を取得。
専門的、専門的な能力の基準
党、国家の政策、路線、政策、法律、中学校教育に関する省庁、地方自治体の規定と要件を把握し、割り当てられた任務に展開します。
割り当てられた科目の知識を習得する。中学校の生徒の対象者、学校の条件に適合し、中学校教育プログラムの目標を満たす教育、教育計画を策定し、実施する。
中等教育の生徒の資質、能力を発達させる方向で、教育と教育の方法、学習、訓練、進歩の結果を検査および評価する方法を使用します。生徒の学習指導は依然として弱いです。
中学校教育プログラムを理解し、中学校生徒の対象者と学校の条件に適した教科書を選択するための評価、意見、提案を行います。
中学校の生徒の対象者を理解し、指導、キャリアガイダンス、生徒支援に関する規定をしっかりと把握します。担当クラスの生徒の学習過程における異常な兆候(もしあれば)を早期に発見し、タイムリーな相談、支援ソリューションを講じます。
フレンドリーで安全な教室環境を構築し、生徒の能力開発を奨励します。
教育と教育の実施において、生徒の両親または保護者、および関係者と健全で信頼できる関係を築きます。
職業活動におけるデジタル能力、情報技術の応用能力を持ちます。規定に従って中学校生徒の管理に基本的なアプリケーションソフトウェアを使用することができます。中学校生徒がテクノロジー機器を安全かつ効果的に使用する方法を指導します。
職務要件に応じて外国語(英語を優先)または民族言語を使用できます。
小学校教員の給与予想
THCS教員の給与水準について、教育訓練省は、幼稚園、普通学校を含む公立教員のコード番号、任命、給与体系を規定する通達について意見を求めています。
各学年では、教員は3つのグループに分けられます。教師、主要教員、および上級教員、現在のレベルIII、II、およびIに相当します。
中学校レベルでは、教員の給与係数は2,04〜7,05です。その中で、上級教員の給与係数は増加し、4.4〜6.78から5.75〜7.75になりました。正高校教員の給与係数は、4.6〜6.88から4.4〜6.88に増加しました。
予想される係数2,21〜7,05で、教員は毎月5 000万〜1766万ドンの給与を受け取ることになります。
あなたは、あなたは、
あなたは、あなたは、
