教育と訓練に関する多くの主要な政策を展開
国の発展過程において、我が党と国家は常に教育訓練を科学技術とともに最優先の国家政策と見なしてきました。多くの主要な政策、政策が公布され、教育訓練の革新、力強い発展を促進し、重要な成果を達成しました。
決議71は、ベトナムが質の高い人材を育成し、愛国心、民族的誇り、勇気、知性、健康、国際統合能力を持つ新しい世代のベトナム国民を育成することを要求する新たな発展段階に入る中で誕生しました。これは、教育と訓練の発展にブレークスルーを起こすことを必要とし、思考、認識、制度の革新から始める必要があります。
決議は、教育と訓練の発展におけるブレークスルーに関する8つの任務、解決策グループを提示しました。認識の向上、思考と行動の革新、教育と訓練の発展におけるブレークスルーのための強力な政治的決意の決定。制度の強力な刷新、教育と訓練の発展のための特殊で優れたメカニズムと政策の創出。包括的、道徳的、身体的、美的教育の強化、ベトナムの新しい時代の人間価値システムの形成。デジタル技術の包括的、普及、強力な応用
各解決策グループでは、政治局は具体的な解決策を提示しています。例えば、制度の強力な刷新、教育訓練の発展のための特別な、優れたメカニズムと政策の創出に関する解決策グループでは、「教員に対する特別な、優れた優遇政策を持つこと」、「幼稚園および一般教育機関に対する職業優遇手当を教員に最低70%、職員に最低30%、特に困難な地域にある教員に100%引き上げること」を強調しています。
Le Thi Hung(Thanh Hoaの中等学校の教師)は、過去に教師に関する法律に関する情報、給与政策に関する新しい草案と法令が教育訓練省によって構築されていることを共有しました。教師は自分の仕事を保証されており、党と国家の政策と注意に励まされていると感じています。
「昨日、政治局決議71に規定されている教員に対する優遇政策に関する新しい情報を聞いて、教員一同非常に喜び、「風」を感じ、毎日努力するためのモチベーションを高めました」とハン先生は熱心に語りました。
ベトナムの教育が飛躍する歴史的な機会
国会文化社会委員会の委員であるグエン・ティ・ベト・ンガ女史は、決議71には多くの新しい、画期的な点があり、国の発展の実践との深いつながりを示していると評価しました。
今回の決議は、教育・訓練の役割を主要な国家政策として強調することにとどまらず、国家目標プログラム、国家奨学金基金の設立から、一般教育の免除政策、2030年までに生徒に統一された無料の教科書の提供まで、非常に具体的で実現可能で明確な目標と解決策を設定しました。これらの解決策は、現実からの要求、特に公正な教育に対する国民の願望を直接反映しています。
解決策は明確に特定され、地域間の品質の違い、まだ不十分な教師のポリシー、またはカリキュラムや教科書の同期の欠如など、ボトルネックを解決する方向が与えられます。解決策のアプローチは、統一された、オープンであり、知識の平等アプローチを確保し、地域が教育を実際のコンテキストに関連付ける余地を確保することです。
「決議71は、教育が科学技術、経済社会、労働市場と密接に結びついている現代のトレンドへの依存を示しています。新しい方向性は、教育を国家発展の原動力にするために、確固たる政治的および法的根拠を持つことを支援します」とグエン・ティ・ベト・ンガ女史は評価しました。
同意見で、ホアン・ゴック・ヴィン博士(元教育訓練省専門教育局長)は、政治局の決議71号の発効は、民間経済、制度、工業、科学技術に関する4つの主要な決議と並行して、国の発展のための5本指の手となる「新たな弾み」になると期待されていると述べました。
「決議71は、スローガンにとどまらず、技術的な段階に直接入り、決定を下します。まず第一に、それは、学習者の能力を正しく評価する方向に大学入学改革計画を策定し、教育分野、教育機関の入学基準を統一的に管理し、アウトプットの質を厳格に管理する必要があるという要求です。基礎レベルの大学評議会を廃止します。
実際、今日の多くの学校評議会は、形態、役割の欠如、党委員会と取締役会と重複する権力を引き起こします...放棄はきちんとして責任を負う可能性があります。しかし、それに伴い、投与に陥り、絶対的な力を集中させることを避けるために、代替監視メカニズムを直ちに設計する必要があります」とHoang Ngoc Vinh博士は言いました。
専門家は、画期的な解決策を実現するためには、教育システムは加速する車のように運営されなければならないと述べています。強力なエンジン、政治的意志、ブレーキ、独立した監視体制が必要であり、専門のドライバー、十分な勇気、透明性、献身のある管理チームが必要です。
ベトナムの教育は2045年に世界トップ20に入る
政治局は、ベトナムが近代的で公正かつ質の高い国民教育システムを持ち、2045年までに世界トップ20の国に入ることを目標としています。より近い目標は、2030年までに、全国で3歳から5歳までの子供向けの幼稚園教育と義務教育の普及を完了することです。高校生と同等の年齢層の少なくとも85%が、技術能力、人工知能、英語能力の向上に関する初期成果を達成します。