教育訓練省は、多くの地方自治体が組織の合理化と決議18-NQ/TWの実施を進めている状況において、学校ネットワークの整理作業に関連する新たな指示を引き続き出しました。
これに先立ち、教育訓練省は、幼稚園、普通学校、定期教育機関の配置指導に関する公文書6165/BGDDT-GDPTと2025年公文書6365/BGDDT-TCCBの2つの文書を発行しました。
最近、教育訓練省党委員会は、省・市党委員会の常任委員会に送付した2025年公文書131-CV/DUを継続して発行し、「既存の学校を維持する」という見解を強調しました。幼稚園、小学校、中学校、高校、および関連学校の合併・調整は、本当に必要であり、国民、生徒にとって有利であることを保証する必要がある場合にのみ実施されます。
学習権に影響を与えない
省の評価によると、多くの地方自治体が学校の配置を体系的、公開、透明性をもって実施してきましたが、特に困難な地域や人口密集都市では、依然として急いで実施する場所があり、教育活動に影響を与える危険性が潜んでいます。
したがって、省は地方自治体に対し、学校、クラスの規模、教員数、人員基準を遵守するよう要求しています。合併前の施設、人口密度、地理的条件を検討する。人員削減が生徒の学習権と教育の社会保障に影響を与えないようにしてください。
地域で約50%の普通学校を削減する省がある
見直しの結果、教育訓練省は、学校の再編・合併を実施する際に、教育訓練に関する国家管理に違反する現象があることを明らかにしました。省内には、省内の普通学校の約50%が再編・削減されました。この件について、教育訓練省は検査団を設立しました。
2025年教育訓練省の公文書6165/BGDDT GDPTでは、次のように明確に述べています。コミューンレベルでの学校/学校の合併のみを実施し、施設が整っており、交通が便利な学校/学校を優先的に維持します。幼稚園と普通学校を合併しない。各コミューンには少なくとも幼稚園、小学校、中学校(特殊なケースを除く)が必要です。
教育訓練省はまた、地方自治体が教育機関の管理幹部、教員、職員の合理的な配置を実施することに注意を促しました。配置は、計画、職位に従って実施する必要があります。各レベルと教育機関の種類間のバランスを確保する必要があります。
今後の学校の配置は、公立事業体の合理化を確保する上で重要なステップと評価されていますが、教育訓練省は、これは慎重なプロセスであり、ロードマップがあり、生徒、保護者、教員陣に混乱を引き起こさない必要があると強調しています。
政令142/2025/ND-CPに基づく学校合併プロセス
2025年7月1日から施行された政令142/2025/ND-CPによると、小学校と中学校の両方で学校合併プロセスが具体的に規定されています。
- 小学校の場合(第14条、付録I):
書類はオンライン、郵便、またはコミューンレベルの人民委員会に直接提出してください。
5営業日以内に、書類が有効でない場合、受け入れ機関は修正を通知する必要があります。
書類が有効になった日から25営業日以内に、コミューン人民委員会は審査を実施します。
条件が満たされた場合、コミューン人民委員会の委員長が合併決定を発行し、活動を許可します。
まだ十分でない場合は、書面で回答し、理由を明確にしてください。
合併の決定は、メディアで公に発表する必要があります。
- 中学校の場合(第21条、付録I):
小学校レベルと同様の手順で、以下が含まれます。
コミューンレベルの人民委員会に申請書を提出する。
有効でない場合は、最大5日以内に修正通知を送信してください。
書類が有効になった場合、25日以内に審査し、決定を下します。
合併の決定も公に発表されなければならない
