あと数日で、全国の生徒が正式に新学年を迎えます。新学期の準備の雰囲気は活気に満ちており、生徒たちは教室に戻る前に最後の作業を終えています。
最終学年の生徒にとって、新しい学年は、重要な試験の準備をしなければならないため、より多くのプレッシャーをもたらします。目標の設定、知識の見直し、適切な学習スケジュールの構築は、多くの生徒が年初から重視しています。
最終学年の生徒が積極的に準備
最終学年の生徒であるハノイの12年生のグエン・ミン・アインさんは、今年は重要な学年なので、休暇の最後の数日間を学習スケジュールを調整し、高校卒業試験の目標を設定するために費やしていると述べました。
ミン・アインさんによると、以前はインスピレーションに従って勉強する傾向があり、好きな科目に多くの時間を費やしていました。しかし、最終学年に入ると、より均等に時間を配分し、大学入学選考の目標に役立つ科目を優先する必要があると判断しました。
「私は時間割を再構築しようとしています。どの授業でどの科目を勉強し、どのように休憩時間を取るか。また、新しい学年に入るときに先生の進捗状況に追いつけるように、不確かな知識部分も見直しています」とミン・アインさんは語りました。
ハノイの9年生であるドー・ホアン・トゥアンさんにとって、新学期は中学校の最終学年であるため、特別な道のりでもあります。男子学生は、主要科目の知識を強化することに集中しており、同時に10年生の入学試験について事前に調べていると述べました。
「9年生は例年と比べて多くの変化があったと思います。特に、中学校卒業後の目標を設定する必要があることです。試験が近づくにつれてプレッシャーを感じないように、早めに準備したいと思っています」とトゥアンさんは言いました。
トゥアンさんによると、新学期に入る前に、彼は弱い知識部分を積極的に見直し、集中して勉強するのではなく、各内容を復習し、適切な休息時間を確保しています。
下級生は学習習慣の育成に重点を置く
一方、ハノイの8年生であるグエン・ティ・ゴック・リンさんは、新学期前に最も関心を持っているのは、長い休暇後の学習ペースに慣れることだと語りました。
リンさんは、教科書や学用品を早めに準備し、就寝時間と起床時間を調整する予定です。女子生徒はまた、教師から宿題を割り当てられるまで待ってから始めるのではなく、学習にもっと積極的に取り組むことを目標にしています。
「今年はもっと自発的になりたいです。特に、授業前に宿題をしたり準備したりすることです。年初から習慣を維持できれば、年末に宿題が詰め込まれるのを防ぐことができると思います」とリンさんは語りました。
教師は、年の初めからプレッシャーをかけるべきではないことに注意してください。
教師の視点から、グエン・ティエン・フオン先生 - ウイノ小学校・中学校副校長(ハノイのウイノ中学校分校担当) - は、生徒は新学期に向けて知識、生活習慣、心理の準備をすべて行う必要があると述べています。
フオン先生によると、最終学年の生徒は目標を早期に設定すべきですが、目標をプレッシャーに変えるべきではありません。生徒は計画を段階的に細分化し、基礎知識の強化と安定した学習リズムの維持を優先することができます。
「最も重要なことは、生徒が年の初めから安定した学習リズムを形成する必要があるということです。試験が近づくまで加速する必要はありませんが、無理に勉強する必要もありません。規則正しく維持し、時間を合理的に配分し、レッスンを理解していないときに教師に積極的に尋ねることは、生徒がより持続的に進歩するのに役立ちます」とフオン先生は語りました。
下級生にとって、学年の初めは、宿題の準備、メモを取る習慣を身につけ、期限内にタスクを完了し、教師と積極的に話し合うのに適した時期です。
フオン先生によると、生徒ごとに目標は異なりますが、適切な計画を立て、安定した学習ペースを維持することで、新学期に臨む際に生徒がより主体的になるのに役立ちます。
