グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、国会第9回会期前に提出された一部の省の有権者の意見に回答しました。
その中で、フンイエン省の有権者は、教育訓練省(GDDT)に対し、現在の社会の現実的な状況に合わせて、全国の生徒に適用できる共通の教科書セットを作成するよう要請しました。
この内容に関連して、グエン・キム・ソン教育大臣は、国会決議88号は、各学年後に生徒が達成する必要のある資質と能力に関する要件を規定していると述べました。
それに伴い、全国のすべての生徒にとって必須の教育分野と内容があります。
2019年教育法はまた、一般教育プログラムは、各学年後に生徒が達成する必要のある資質と能力に関する規定と要件、全国のすべての生徒にとって必須の教育内容を保証しなければならないと規定しています。
教科書は、教育内容、生徒の資質と能力の要件に関する一般教育プログラムの要件を具体化します。教育方法と教育の質を評価、評価する方法を指向し、教科書の編集を社会化します。各科目にいくつかの教科書があります。
2020〜2021学年度、教育訓練省は2019年教育法の規定に従って新しいカリキュラム、教科書の実施を実施し、学校は組織的に実施し、初期段階で効果をもたらしました。
政治局は結論91/2024を発表し、教育訓練の根本的かつ包括的な改革、市場経済、社会主義志向、国際統合の状況における工業化、近代化の要件を満たすための中央執行委員会の決議29/2013を継続して実施します。
その中で、新しい一般教育プログラムの完成と効果的な実施を継続する任務を明確に述べています。全国統一の一般教育プログラムを実施し、各科目に教科書1冊または一部を持ち、教科書の編集を社会化します。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣はまた、省が通達25/2020および通達27/2023を発行し、地方自治体または高等学校が学校で使用する教科書を選択できるように、一般教育機関における教科書の選択を規定したことを明確にしました。
2018年普通教育プログラムは、各教育内容の詳細な内容、達成する必要のある要件を規定しています。
大臣によると、教科書は異なるが、文法、表現方法、および各内容に対する教育方法の違いに過ぎないが、プログラムの達成に必要な要件を満たす必要がある。
したがって、生徒が異なる教科書を使用する場合でも、内容、知識、および達成する必要のある要件に影響を受けません。
さらに、教科書は教育と学習を組織するための教材であり、豊富で多様な教材源は、教育と学習のプロセスを良好にサポートします。
グエン・キム・ソン大臣は、教育訓練省は、教育方法、検査、評価、試験の革新を引き続き指示する。地方、学校での実施組織の現状と質を見直し、評価する。
同時に、省は、今後の指示策を強化するために、有権者の批判や意見に耳を傾けています。
