教育訓練省(GDDT)は、国会第9回会期前に提出した一部の省の有権者の意見に回答する文書を発行しました。
したがって、ニン・ビン州の有権者は、教育省の指導と家庭教師の規定の訓練省の循環29/2024/TT-BGDSTによると、両親と人々が学校の外での余分な家庭教師の厳格な管理に同意すると述べた。
しかし、保護者、生徒、国民は、各レベルが検討し、学校が教育部門の厳格な管理の下で学校で追加授業を行うことを許可し、規定に従って国家税を納付し、生徒の移動と学習を円滑にすることを望んでいます。
学校での追加学習、追加教育の管理はより良く、より便利になり、学校の施設も生徒の学習をより確実にします。学校での追加学習、追加教育の費用は、現在のセンターよりも低くなります。
これにより、保護者や生徒の経済的負担が軽減され、保護者の心理も子供たちが学校で勉強するときに安心できるようになります。
有権者への回答文書の中で、グエン・キム・ソン教育大臣は、これまで、教育訓練省は追加授業、追加学習活動を管理するための多くの対策を実施してきたと述べました。
省はまた、正規授業時間の質を向上させ、学校の教育の質に関する説明責任を強化しました。
同時に、生徒が個人のニーズに応じて教育活動を通じて経験、実践、訓練を受け、全面的に発達するための時間と空間を確保します。
グエン・キム・ソン大臣は、省は、1日2回の授業と子供たち、生徒のための夏休み活動の組織に関する指示17号を首相に提出するよう助言したと述べました。
それによると、一般教育プログラムを効果的に実施するために、1日2回の授業指導文書を発行します。生徒が自主学習、グループ学習を組織し、実践を増やし、資質、能力の包括的な教育の質を向上させます。
文化、芸術、身体、生活スキル、STEM教育、キャリアガイダンス教育、外国語能力、特に英語、デジタル能力、AI能力、文化、芸術に関する個人的な才能の開発に関する教育活動を強化します。
それによって、生徒のニーズ、好み、願望を満たす。教育の質を向上させるために社会化を推進する。
各省庁、機関、地方自治体と協力して、1日2回の授業(1日2回の授業を含む)の実施に関する任務を集中的に指示し、適切に実施します。
同時に、地方自治体に対し、解決策を同期的に展開し、施設、財政、教員の状況に適した1日2回の授業を実施するための計画、ロードマップを策定するようタイムリーに指示、指導します。
予算を優先的に割り当て、1日2回の授業を実施する条件を確保します。教育機関の施設を強化するために、プログラムやプロジェクトを効果的に実施します。
特に、奥地、遠隔地、経済社会状況が困難な地域、特に困難な地域、国境、島嶼部において、教育へのアクセスにおける公平性を確保します。
上記の規定により、グエン・キム・ソン大臣によると、学校は、生徒の包括的な発達を目的として、施設、資源を効果的に活用し、公的資産と家族の費用の浪費を抑制します。
