ファン・ゴック・バッハ氏（ハイフォン）は、回覧番号 22/2021/TT-BGDDT の第 13 条第 1 項に従って、学年全体のトレーニング結果が「不十分」と評価された生徒は夏休み中に練習しなければならないと述べました。
ただし、通達第 22/2021/TT-BGDDT 第 14 条により、進級資格がないが学年全体の学習成績が「合格」以上の場合、学年全体の学習成績は「不満」、「不満」の科目（コメント評価科目）および科目平均点の科目の学習成績は減点となります。再評価されました。 5.0点未満（コメントによる評価とスコアによる評価を合わせた場合）。
したがって、回覧番号 22/2021/TT-BGDDT の第 14 条では、学年全体のトレーニング結果には夏季トレーニングは含まれないと規定されているため、学習結果を再評価するには、生徒は「合格」以上のトレーニング結果を持っている必要があります。
バッハ氏によると、第12条と第14条は矛盾しており、明確に規定されていないという。通年の研修結果が「不合格」、学習成果が「不満足」で、夏休みに「合格」以上の研修を行った場合、夏休み中にその科目のテストや再評価ができるのか、それとも授業に留まるのか、という指導を求めた。
この問題について、教育訓練省は次のように回答した。
中学生および高校生の評価に関する2021年7月20日付教育訓練省通達No.22/2021/TT-BGDDTの第14条の規定により、「まだ次の学年に進級する資格はないが、学年全体の学習成果が合格以上のレベルで評価されている生徒については、学年全体の学習成果が不十分のレベルで評価され、彼らの学習成果は再評価されます...」
同時に、第 13 条第 1 項及び第 3 項では、「学年全体の訓練成績が不満足と判定された生徒は、夏休み中に練習しなければならない。修了後の訓練成績は、学年全体の訓練成績に算入される。」と規定されている。
したがって、夏休み中の研修を終えた後の研修成果が、学年全体の正式な研修成果となります。これは、初期の研修成績が「不満足」であっても、夏期研修以降に条件を満たしていれば（「合格」以上）、年間の研修成績が「合格」以上として記録されることを意味します。
トレーニングと再評価を組織する順序と責任については、回覧番号 22/2021/TTBGDT の第 13 条第 2 条、第 3 条および第 18 条第 2 条、4、5 項に従って次のように定められています。学校長は生徒を組織し、トレーニング結果を実践し再評価するよう指導する責任があります。この結果を昇進の基礎として記録します。学習結果の再評価（「不合格」科目の場合）は、最終的なトレーニング結果が入手可能になった後に実行され、学生が規則に従ってトレーニング、規律、意識、学習態度に適格であることを確認します。
5年間の研修成績が「不満足」であり、学習成績も「不満足」の場合、当該学生は夏休み中に研修を受け、通達第14条に基づき、学習成績が「不満」の科目の試験及び再評価に参加することが認められる。学年全体の訓練成果および学習成果が「合格」以上と評価され（夏休み中の訓練後の再評価結果を含む）、かつ学年中に45授業を超えて欠席しなかった場合、学生はCircular No.22/2021/TT-BGDDTの第12条第1項の規定に従って進級の対象となります。再評価後も学生が要件を「満たしていない」場合、学生は第 12 条第 3 項の規定に従って授業に留まらなければなりません。
