2025年9月17日、教育訓練省(GDDT)は、規定に従って意見を求めるために、教育機関における教師の行動規範を規定する通達の草案を省の電子情報ポータルで発表しました。
通達草案は、教育訓練大臣の2008年4月16日付決定第16/2008/QD-BGDDT号(教員倫理に関する規定)(決定第16号)に代わるものである。
この通達は、国民教育システムに属する教育機関で教育、教育任務を遂行する教員に適用されます。
人民武装勢力に所属する学校の教師については、本通達の規定、国防大臣、公安大臣の規定、および関連する法律のその他の規定に従って行動規範を遵守します。
通達草案の第4条から第9条までの行動規範の内容は。
その中で、一般的な行動規範は、党の方針、路線、国家の政策、法律を厳格に遵守すること、教師の資質、評判、名誉、人格、道徳を維持すること、仕事に献身すること、教育目標、原則に従って教育を行うこと、教師の称号、称号、職業イメージを悪用して違法行為や私利私欲を実行しないことを規定しています。学校内暴力の防止、安全な教育環境の構築。
一般的な行動規範はまた、教師が教育機関で発生する違反行為を無関心、回避、または隠蔽しないことを規定しています。侮辱、押し付けない。親または保護者、または生徒に法律の規定に違反する金額または物資を寄付することを強制しない。適切な言葉遣い、誠実さ、敬意、友好さ、協力、分かち合い。民族の文化的アイデンティティを維持、促進する。
学習者への対応規則は、適切で理解しやすい標準的な言語、対象や状況に適した褒美または批判を規定しています。学習者の資質と能力の本質を正しく評価します。学習者の資質と能力を促進し、発見し、育成します。学習者を尊重し、公平に扱う。あらゆる形態で学習者を差別しない。入学活動、学習者評価において不正行為、意図的な結果の歪曲をしない。
同僚との行動規範は、教員は適切な、誠実で友好的な言葉遣いをしなければならないと規定しています。同僚を尊重し、建設的な精神で同僚に意見を述べる。同僚と分かち合い、協力し、支援する用意がある。同僚を侮辱、分裂させ、内部の団結を損なわない。
通達草案はまた、教育機関管理者に対する行動規範、例えば敬意を払う言葉遣い、教育機関管理者の割り当て、指示、運営の遵守、教育機関管理者への積極的な助言と意見表明、行政階層および階級に関する規定の厳格な実施などについても規定しています。
地域社会への対応規則について、通達草案は、教員は公共の場の規則や規則を遵守し、遵守する必要があると規定しています。社会活動への自主性、自発性を発揮し、個人の評判を利用して、人道的価値観、良い行い、美しいイメージ、社会、学校、地域社会への文化的な行動を広める必要があります。同時に、法律の規定に違反する活動、国家安全保障、社会秩序、社会の安全を侵害する活動を組織、参加しないようにする必要があります。
通達草案は、教育機関の責任者が、この通達の規定に基づいて、学校の実際の要件、条件に適合した教員の詳細な行動規範を発行することを規定しています。教育機関のウェブサイト、または教育機関のパンフレットに教員の行動規範を公開します。教員、教師、生徒、保護者、または保護者の行動規範の内容を定期的に宣伝、徹底し、厳格に実施します。
それに伴い、通達草案は、中央直轄省/市人民委員会および教育訓練局が、違反した個人、組織を適切に実施し、真剣に、適切に処罰し、組織、個人をタイムリーに表彰、表彰する責任も規定しています。
