書記長:障害のある子供が学校に行けない場合、地方自治体が責任を負う

障害者の医療ケアの考え方を社会統合へのアプローチに転換

12月3日午後、党中央委員会本部で、林林総書記は障害者に対する党と国家の指針と政策の実施に関する作業会議の議長を務めた。

会談で演説したトー・ラム書記長は、非常に明確な目標に向かうよう求めました。「いかなる障害者も置き去りにしない。すべての障害者は日々より良い生活を送る機会を得ている。」

障害者のアクセス、機能回復能力を向上させるための解決策を明確にし、完成させなければなりません。現在の段階での障害者政策の策定は、考え方を革新し、医療、ケアから社会に統合されたアプローチへの移行をする必要があります。

それによると、通常の医療アクセスモデルではなく、社会モデルに従って障害者へのアクセスに関する政策と法律を構築する必要があります。

書記長は、医療、リハビリテーション、健康保険の支援に加えて、国家は統合教育、適切な職業訓練、採用における優遇メカニズム、公共インフラ、公共施設へのアクセス、障害者がオンライン公共サービスや支援技術ツールにアクセスできるようにするデジタルトランスフォーメーションに重点を置く必要があると述べました。

社会保障政策はまた、最低生活水準を確保し、障害者が実質的に統合する条件を整えるために、生活費、住宅、法的支援を支援する必要があります。これは、地域社会の意識を高め、偏見をなくし、障壁のない社会モデルを促進し、すべての人にアクセスできるようにする必要があります。

それとともに、民間部門、社会組織、コミュニティが障害者支援活動に広く参加し、雇用を創出し、他のフレンドリーな製品やサービスを創造することを奨励する必要があります。保健省が構築している2030年までの目標を見直し、具体化します。基礎レベルでのリハビリテーションサービスを拡大し、障害者の定期的な健康管理を確保します。

地方自治体は、障害のある子供がまだ家にいて、学校に通えない場合、責任を負う必要があります。

書記長は、障害のあるすべての子供たちが早期に発見され、学校に通い、学び、統合できるよう、強力な解決策の研究を続けるよう要請した。障害のある子供たちがまだ家にいる各コミューンと各地域には、政府と地域が責任を負っています。障害のある子どもたちが置き去りにされないよう、教育を鍵として考えてください。

教育訓練省は、統合教育支援センターのシステムを見直し、地方自治体には視覚障害のある子供たちのための学校開発センターが不足しているか、支援教師を育成していないことを優先する必要があります。

事務総長は、障害のある人々の雇用と生計の機会を拡大する現実的な解決策があり、障害のある人々に平等、自立、社会貢献の機会を与えるためのこの問題に関する政策が必要であることを要請した。

障害者に対する暴力、見捨て、差別の予防、発見、解決策の研究を継続します。施設で友好的でタイムリーな報告メカニズムを構築し、最も脆弱な対象である女性、子供、障害者グループに焦点を当てます。広報活動を強化し、社会意識を高め、障害者への敬意、分かち合い、同行の精神を広めます。行政手続きを簡素化し、障害者が正当な権利にアクセスすることを困難にする障壁を取り除きます。

書記長は、一般的な意見は、全国の障害のある人々の生活の質を向上させるために新たな一歩を踏み出し、より強力かつ抜本的な行動をとることであると明確に述べた。すべての障害のある人々が、他のすべての国民と同じように安全に暮らし、学び、働き、統合し、成長する機会を得ることができるように。