保健省は、専門医I(CKI)、専門医II(CK II)の医師の分割方法を廃止し、能力要件に沿った柔軟な方向に教育を革新することを提案しています。保健省の新しい通達草案は、健康分野の大学院教育における多くの変更を提案しており、その中で注目すべきは、CKI、CKIIの学位モデルを、各専門分野に応じて柔軟な時間を持つ専門分野の教育プログラムに置き換える研究です。
草案は、トレーニングの組織、入学、プログラムの構築、学位の授与において革新的なステップを生み出し、それによって大学院医療人材の質を向上させることが期待されています。
ファム・マイン・フン教授・博士・医師 - ハノイ医科大学心臓血管学科長、心臓血管研究所所長 - 19-8病院(公安省) - は、内科医および専門医の訓練に関する通達草案は、ベトナムが大学院医療人材の訓練方法を根本的に革新する機会であると述べました。
ファム・マイン・フン教授・博士によると、医療システムの質は、大学院の医師の育成に大きく依存しています。一方、各レベル、地域間の診療の質には依然として格差があり、一部の地域、特に基幹レベルの医療従事者は、量と質の両面で十分に対応できていません。
体系的で輪番制のトレーニングプログラムは、医師が多くの種類の病状にさらされるのを助け、定期的に監視および評価されることで、専門能力の向上に貢献します。逆に、トレーニング機会が不足し、新しい技術へのアクセスが少なく、定期的に能力評価を受けられない場合、ライン間の専門的なギャップを縮小することは困難です。
特筆すべきは、同氏が、同じ専門分野のレジデント医師と専門医のトレーニングプログラムが同じアウトプット基準を持つことに関する草案の規定は、「1つの専門分野-1つの能力基準」の原則を目指す基盤であると評価したことです。移行期間には多くのトレーニングロードマップが存在する可能性がありますが、長期的には、同じアウトプット基準、評価、および専門医の認定が必要です。
2段階の学位から専門分野別のトレーニングへの移行
保健省は、CKI、CKIIのトレーニングモデルを、各専門分野に柔軟な時間を持つ専門分野のトレーニングプログラムに置き換えることを検討しており、能力と実際のニーズに基づいたトレーニングを目指しています。
これは、健康分野における大学院教育プログラムの実施を指導する通達草案における注目すべき内容であり、教育組織、入学、プログラム構築、学位授与に多くの変更があります。
起草機関によると、CKIとCKIIへの分割は、専門分野間の専門範囲や専門性の違いに実際には適していません。
国際的な経験から、多くの国では、専門分野の教育は、CKIとCKIIの2種類の個別の学位に従って組織されるのではなく、基礎専門分野から専門分野、または副専門分野まで、段階的に設計されています。
すべての専門分野が専門分野の深さまで発展しているわけではありません。したがって、学習者は2つの学位レベルを通過する代わりに、訓練された専門分野に対応する専門医の学位を取得できます。
この現実から、科学技術訓練局は、各専門分野の特殊性に適した、柔軟な時間の専門訓練プログラムへの移行を検討することを提案しています。
新しいモデルの焦点は、もはやCKIレベルまたはCKIIレベルの医師ではなく、その人がどの専門能力を達成し、どの分野で訓練を受け、どのような診療範囲を持っているかです。
インターンシップは主要なキャリアパスになる必要があります。
ファム・マイン・フン教授・博士・医師は、ベトナムもレジデント医師の育成に対する見方を変える必要があると述べています。
研修生育成は、「エリート」医師のグループだけのものではなく、専門医チームを形成するための主要な職業訓練の道の1つになる必要があります。
シンガポール、スウェーデン、フランス、中国での経験から、専門分野のトレーニングは主に病院で実施されており、統一されたプログラム、監視、評価、および能力に応じて徐々に患者のケアの責任を割り当てられています。
このトレーニング方法は、学習者が理論的な知識を蓄積するだけでなく、実際の診療環境で実践能力を段階的に形成するのに役立ちます。
したがって、保健省がCKI、CKIIモデルの代替を研究することは、称号の変更や学位の授与だけを目的としているわけではありません。より重要な目標は、能力に基づいた柔軟なトレーニングシステムを構築し、各専門分野の特殊性に適応させ、医療システムの実際のニーズに関連付けることです。
効果的に展開されれば、このモデルは専門医の能力標準化、医療人材の質の向上、ベトナムと他国との間の専門教育の格差の段階的な縮小に貢献する可能性があります。
