授業料の支払い日が近づくにつれて、ハノイ郊外の縫製労働者であるド・ホン・ハンさんは、支出を真剣に計算しています。追加の外国語学習費、体験費、学習機器費、連携英語学習費など、合計で毎月夫婦の収入のほぼ半分を費やしています。「授業料は免除されていますが、なぜ留学はますます費用がかかるのでしょうか?」と彼女はため息をつきました。
ハンさんの心配は、教育費がますます増加し、多くの家庭の蓄積能力をはるかに超えているため、何百万人もの保護者、特に労働者や労働者の心配でもあります。
統計局の調査データによると、各家庭の教育・訓練費はますます増加しています。2024年の一人当たりの授業料の平均支出は9 000万ドンを超え、2022年と比較して36.3%増加しました。この数字は、授業料が免除または減額される一方で、国民が支払わなければならない教育費全体がまったく減少していないという逆説を反映しています。
この現実は、第15期国会第10回会期後のハノイの11区の有権者との会合で、トー・ラム書記長によって率直に指摘されました。
同氏は、「外国人を雇ってお金を徴収し、国は1〜2万ドン免除しますが、子供たちはさらに数百万ドンを支払わなければなりません。学校をサービス業に変えることはできません」と強調しました。
書記長の発言は、単なる注意喚起ではなく、公立教育の商業化、社会保障目標の歪曲の危険性に対する明確な警告でもあります。
労働者や労働者の家族にとって、授業料に加えて多くの追加収入を負担しなければならないことは、本当に大きなプレッシャーです。多くの項目は「任意」と名付けられていますが、義務付けられているため、保護者は選択肢がありません。
これは、授業料免除政策の人道的精神に反しており、すべての子供たちに公平な学習機会を保証すべき場所である学校の門から不平等を生み出しています。
授業料免除政策が真に効果を発揮するためには、「授業料免除」という考え方から「学校費削減」という考え方に大きく転換する必要があります。授業料だけでなく、教科書代、制服、連携プログラム、体験学習、設備、助成金など、生徒の学習に直接関連するすべての支出は、徹底的に見直し、管理する必要があります。
学校にはカリキュラムがあり、外部の連携プログラムを追加で展開する場合、生徒にとって優れた優位性と具体的な利益を証明する必要があります。そうでない場合、それらのプログラムは公立教育環境で展開すべきではありません。
トー・ラム書記長のメッセージ「学校をサービス業に変えることはできない」は、政治的命令であり、道徳的命令でもあります。教育部門、地方自治体、そして政治システム全体が、公立教育の社会保障の本質を正しく回復するために、迅速に調査、是正する必要があります。
学校がサービスを提供する場所ではなく、知識と人格を育む場所としての役割を正しく果たすことができれば、すべての子供たちが公平に学ぶ権利が真に保証されるでしょう。
