これは、現在の社会心理に適切で的確な指示です。なぜなら、長年にわたり、試験シーズンになると、生徒、保護者から教師まで、緊張した雰囲気が広がるからです。もともと最終学年の学習成果を評価することを目的とした試験は、徐々にプレッシャーのかかる競争になり、多くの心配事が伴います。
言うまでもなく、そのプレッシャーは、難しい試験問題や大学への競争率だけでなく、現在の入学システム自体の複雑さからも来ています。
今の高校3年生は、高校卒業試験の勉強だけでなく、能力評価、成績証明書の審査、国際外国語資格、面接、点数換算など、さまざまな試験や基準に追われることが多い。
正規のコースを受講し、IELTSの準備をし、大学の個別試験の勉強をし、規則の変更を恐れて志望校の登録期間を監視している生徒もいます。
したがって、試験問題や試験日程を安定させることでプレッシャーを軽減するだけでは不十分です。さらに削減する必要があるのは、入学メカニズムの混乱です。
実際、首相自身も、不合理な点数の換算や、一部の地域での定員超過の状況などの不適切さを指摘しました。これは、問題が卒業試験だけにとどまらず、大学入試の「エコシステム」全体にあることを示しています。
もう一つの問題は、大学進学の機会が成績に重くのしかかり、競争がますます激化するにつれて、不正行為のリスクが常に存在することです。
したがって、首相がこの時期にハイテクとAIによる詐欺の防止と対策を強化するよう要求することは完全に必要です。なぜなら、実際には、詐欺機器はますます洗練され、小型化され、以前よりもはるかに発見が困難になっているからです。
しかし、不正行為は、過度のプレッシャーのかかる試験環境の結果でもあります。試験が生徒の将来をほぼ決定するとき、常に何としても障壁を乗り越えようとする人がいます。
したがって、不正行為対策は、機器探知機や治安部隊だけに頼ることはできず、より過激な圧力を生み出さない評価メカニズムによっても行う必要があります。
政府は、今回の試験の組織において、「6つの明確さ」という要件を設定しました。それは、人、仕事、責任、時間、権限、製品を明確にすることです。
これは必要なことです。なぜなら、高校卒業試験はもはや教育部門だけの問題ではなく、セキュリティ、テクノロジー、データ、社会心理、そして公平性への信頼に関連しているため、社会全体の共通の問題だからです。
しかし、何よりも、国民が最も望んでいるのは、生徒の試験のプレッシャーがますます軽減され、入学選考の改革がシンプルで安定した方向に進むことです。
どの試験も真剣さ、公平さ、選抜が必要です。しかし、教育の最終目標は、生徒が真の能力を開発し、自信を持って未来に進むのを助けることであり、疲れ果てるほどストレスの多い競争を乗り越えるためだけではありません。
