このような悲劇が起こるのは初めてではありません。
去る5月、フートー省で9人の生徒が鳥を捕まえに行き、ロー川に泳ぎに行きましたが、わずか数分後、5人は二度と戻ってきませんでした。
6月26日、ラムドン省ダクミルコミューンに住む7歳と8歳の兄弟が、庭の池で泳ぎに行き、溺死しました。
痛ましい溺死事故が繰り返され、悲しみに暮れるたびに、人々は「もしも」という言葉で後悔します。
子供たちが泳げるなら、危険な水域を認識する方法を学ぶことができたら、自分自身と友人を救うスキルを身につけることができたら。
統計によると、ベトナムでは平均して毎年約2,000人の子供が溺死で死亡しており、西太平洋地域で子供の溺死死亡率が最も高い国グループに属しています。
考えさせられるのは、我が国には河川や湖沼が密集しており、農村部の子供たちは毎日水環境の近くに住んでいますが、多くの子供たちが泳げないことです。
教育は知識を教えることだけにとどまらず、人々が安全に生き、生活に適応し、自分自身を守ることを学ぶのにも役立ちます。
水泳を教えることは、生きるスキル、生存能力を教えることです。
教育訓練省が生徒向けの安全な水泳指導プログラムを実施することは正しい方向性です。プログラムは、水に慣れること、安全スキル、水泳技術、自己救助、溺死者の応急処置から、各レベルの教育に合わせて設計されています。
水泳教室プログラムは、すべての生徒がアクセスできるように、実質的に組織された内容になる必要があります。
それを実現するためには、学校だけに頼ることはできません。
地方自治体は、溺死の危険性のある場所の再調査を継続し、特に危険な地域に警告標識と柵を設置する必要があります。
教育部門は、特に条件がまだ不足している農村部や山岳地帯で、地方自治体、団体、企業と協力してプールに投資する必要があります。
水泳教育の社会化は、条件の良い子供たちだけでなく、すべての子供たちが水泳を学ぶ機会を持つという目標を目指すべきです。
親は子供に溺死の危険性を頻繁に思い出させ、特に子供に水泳を習わせるために時間を投資します。
ラムドン省の5人の女子生徒は、学校に戻る機会を失いました。社会は、悲劇的な喪失をなくすために行動する必要があります。
