職名転換の検討
ハノイは、学校の再編時に管理職、教員、職員の配置に関する文書を最初に発行した地域です。その中には、学校職員の制度を解決し、確保することに関連する多くの内容が含まれています。
図書館員、実験設備、医療従事者のポジションについては、ハノイは引き続き本校、分校(再編前と同様)に配置し、本校および分校での教育活動の維持と質を確保します。
会計士、事務員のポジションについて:各新しい学校(再編後)には、最大2人の会計士、1人の事務員が配置されます。再編後の余剰人員は、2026年12月30日まで引き継ぎと決算作業を完了するために保留されます。
ハノイ市人民委員会はまた、再編プロセスの影響を受ける幹部、公務員、労働者に対するすべての制度と政策の完全な実施に留意しました。
教員の職務に適した資格を持つ余剰人員については、教員として配置するために専門職の転換を検討することができます。
余剰職員に対する制度の解決は、現行の規定に従って実施されます。人員削減の費用は、事業単位の種類に応じて、事業単位または国家予算の資金源から保証されます。
ハノイに加えて、フートー省も余剰人員の学校職員の配置に関するガイダンスを持っています。
フートー省教育訓練局は、コミューンおよび区人民委員会に対し、管理範囲内の幼稚園、小中学校、継続教育・職業教育、および公立特殊学校のCSGDの配置と再編の計画を策定し、実施するよう一時的に指示する文書を発行しました。
再編の過程で、教育訓練局は、教員という職位に適した訓練を受けた余剰人員の場合、教員の職位に配置するために専門職の転換を検討できることに注意を促しています。
余剰職員に対する政策制度の解決は、政府の2025年6月15日付政令154/2025/ND-CPの規定に従って実施されます。
学校職員が教師に転換するための条件
余剰人員が教員の職位に配置されるために専門職に転換することを許可する方針を持っている地方自治体では、学校職員は法律の規定に従った条件を満たす必要があります。
公務員法第32条の規定によると、公的事業体にニーズがある場合、公務員は、その職務の専門的および職業的基準を満たし、専門職名の変更を実施している場合、新しい職務に異動することができます。
政令第115/2020/ND-CP第29条は、公務員の専門職名の変更の場合を規定しており、「職務の要件に応じた業務の複雑さに応じて、この専門職名から別の専門職名への変更を検討する」ことを含みます。
したがって、役職を変更するには、まず、学校職員が学校に教師の職位のニーズがあるかどうか、どの科目の教師が不足しているかを確認する必要があります。次に、学校職員は、教師の職位が不足している資格や証明書などの専門資格に関する基準を十分に満たしている必要があります。
権利を確保するために、学校職員は校長に要望を伝え、校長が管理レベル(学校が教員の職位を必要とする場合)に、法律の規定に従った採用、使用、管理計画を提案することができます。
