全体計画によると、合併後、ホーチミン市は全国最大の公立教育機関ネットワークを持ち、2,188機関となります。
この総数には、幼稚園694校、小学校778校、中学校449校、高校159校が含まれています。小学校と中学校14校、中学校と高校14校、小学校・中学校・高校2校、継続教育センター41校、職業教育・継続教育センター、専門学校37校があります。
市は、再編は機械的に拠点を削減することを目的としたものではなく、人口規模、人口分布に応じた教育機関ネットワークの再構築に焦点を移し、学習者にとって有利な条件を作り出し、教育の質を向上させることを目的としていると判断しました。
計画では、専門学校、特殊学校を再編しないことを規定しています。質の高い、先進的で、地域および国際的に統合された教育内容を実施している幼稚園、小中学校も、隣接する2つの施設を除き、統合しません。
2026-2027学年度の新しい幼稚園教育プログラムのパイロットプロジェクトに参加する準備をしている幼稚園も、統合の対象ではありません。
それに加えて、市は分校を持つ大規模な同レベルの学校の配置を優先します。地域の状況に応じて、分校間の距離は2kmを超えません。複数のレベルの学校の場合、市は教育用地または隣接する場所に学校を近づけることを検討しています。
各コミューンレベルのユニットには幼稚園と小中学校が必要です。
区、コミューン、特別区人民委員会直属の幼稚園、小中学校の教育機関については、計画では、各コミューンレベルの行政単位は、最低1つの幼稚園と1つの小中学校を小学校、中学校レベルで十分に供給することを保証する必要があります。
実施は段階的に行われ、地域の実際の状況に適しています。人口がまばらな地域や移動が困難な場所では、市は複数のレベルの学校モデルを優先しています。
再編後の2つの学校モデル
ホーチミン市は、合併後の大学に対して2つのガバナンスモデルを適用することで合意しました。
最初のモデルは、大規模な単一レベルの学校または分校、分校がある継続教育センターです。学校には、メインスクール、校長、共通の行政人事部門、および各分校、分校に合わせて組織された専門グループがあります。
2番目のモデルは、大規模な多段階学校であり、1つまたは複数の場所で実施されます。このモデルは、1つの主要な学校、複数のレベルの学校ポイントで構成されています。行政-人事部門が共有され、専門チームはレベル、分校、学校ポイントに合わせて組織されています。
