ホーチミン市教育訓練省（GDDT）は、ホーチミン市の教師の実労働日数と追加収入を計算する基礎となる、夏休み中の専門的任務の決定をガイドする文書を発表した。
同省によると、学校での教育と学習に直接関連する内容と活動のみが専門的な任務として考慮され、認識されるという。直接関係のないその他の活動は専門的職務とみなされません。
同時に、夏休み中の専門的任務は、実施時期に関して所管当局によって決定されなければならず、地区レベル以上の所管州機関からの書面による指示、指導、または動員がなければなりません。
公共サービス部門の責任者は、夏休み中にその管理権限の下で教師と講師に専門的なタスクを割り当てる責任があります。
夏休み中に教師や講師に専門的な任務を割り当てる場合、公務員部門の長はその責任を公に明確に表明しなければなりません。タイムシートがある。個々のアクティビティの開始時刻と終了時刻を決定します。
教育訓練省は、専門的な業務であり、追加収入としてカウントされる活動には 2 つのグループがあると判断しました。
グループ 1 には、次のような直接的な成果を伴う教育および学習活動が含まれます。 登録作業 (試験シーズンのサポートまたは登録促進の活動を除く)。管轄の州機関の計画に従って児童生徒の育成と評価を行う。必須の試験やテストを組織する。管轄当局から割り当てられたセミナー、専門会議、科学研究に参加します。
グループ 2 には、トレーニング、専門能力開発、教育スキルなど、教育と学習に役立つ必須の活動が含まれます。学年計画、研修プログラム、専門的な指導文書を配布する。専門的な試験やテストに参加する。必須の専門会議に出席する。管轄当局の夏期計画に基づくユースアシスタントおよびチームのゼネラルマネージャーの活動と併せて。
上記の 2 つのグループに加えて、専門的業務とみなされない活動には次のものが含まれます。承認または認識されていない活動。教育や学習に直接関係のない活動。そして個人の限界や欠点を克服するために努力します。
