自主性は管理を緩めることではない
11.7の午後、政府の電子ポータルはセミナー「大学の自治 - どの機会を開発する機会」を開催しました。セミナーには、多くの主要な専門家が、大学システムを開発するための動き、利点、困難、機会を分析するために魅了されます。
assoc.prof.dr。 Luu Bich NGOC-全国教育および人事開発委員会の責任者は、ベトナムの高等教育の自治が大学教育システムの発展を促進する原動力になったと述べました。
「私たちは多くの注目すべき成果を上げてきましたが、ここ10年間で、党、国家、社会の期待と比較して、進歩のペースは少し遅いようです」とゴック氏は述べ、次のような3つの主な原因を指摘しました。社会とベトナムの現在の高等教育機関自体が、大学の自主性について正しく理解していないこと。権力、運営、管理における矛盾状況。自主性メカニズムがまだ真に開放的ではないこと。
自治は管理を緩めることではないと断言し、ゴック氏は、国家が「育成」の役割を果たし、高等教育機関の基準、教育プログラムの基準、および卒業基準などの一般的な基準に関する政策を発行し、運営を監視し、高等教育機関の質を確保するために、背後にあるすべての後監システムが参入し、より強力に発展すると述べました。
「これらの思想はすべて、改正高等教育法に転換されています。この法律は、2025年10月の国会で審議および可決される予定であり、新たな発展段階のための強固な法的枠組みを構築します」とゴック氏は述べました。
教育訓練の改革は、新しい概念、考え方を持つ必要がある
ハノイ国家大学経営管理学院(HSB)のホアン・ディン・フィー准教授・博士は、ベトナムの公立大学の完全な自主運営の道のりには、集団の絶え間ない努力が必要であると述べています。
グローバルな状況において、彼は、高等教育は、大量に普及するのではなく、知識の塔の頂点に位置づける必要があると述べました。すべての州が大規模な大学を必要とするのではなく、科学と教育の質に焦点を当てる必要があります。
「学問の道に合わない人にとって、職業訓練や他の教育分野を学ぶことは合理的な選択であり、家族や社会の時間と資源の浪費を避ける」とホアン・ディン・フィ准教授・博士は述べた。
同じ意見を共有している、Nguyen Xuan Yem教授 - 非伝統的セキュリティ研究所、経営およびビジネス学部のディレクター、ハノイ国立大学は、高等教育 - エリート教育は大学を再計算して撤退する必要があると述べました。
彼はまた、教育訓練を革新し、これをブレークスルーと見なすためには、校長の権限を増やす必要があると述べました。学校のすべての革新は、教師、特に教育と訓練の革新と成功を決定する校長から始める必要があります。
それに加えて、教育訓練を革新するためには、教師に関する新しい概念、新しい思考が必要である。今日の教師は、教育だけでなく、科学研究にも優れており、実践にも優れている。
教員は単なる兼任ではなく、管理、教育組織に関与する必要があります。経済について教える場所には、経済活動家、企業取締役が参加し、子供たちに富を築く方法を教えなければなりません。
「教員が自分自身を豊かにする方法を知らないなら、他人に豊かにする方法を教えることはできない。これは現実である」とグエン・スアン・イエム教授は示唆し、同時に、資源を強化する必要があると述べました。国会、政府は、ベトナムの可能な範囲で、教育と訓練のために、適切な予算を優先的に開発し、割り当てる必要があります。
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