2,707人の保護者を対象とした調査によると、79.2%の意見が、携帯電話とソーシャルネットワークが子供たちの学習に非常に深刻な影響を与えていると考えています。それに加えて、95.5%の保護者が管理ソリューションの発行と使用制限を支持しています。この実践から、ホアヴァンコミューン人民委員会は、政府、学校、家族がサイバー空間で子供たちを保護するために協力するための基盤を作成することを目的とした決定を正式に発行しました。
新しい規則は、子供をデジタルライフから切り離さないという原則を強調し、時間と使用目的の厳格な管理に焦点を当てています。学校では、生徒は携帯電話の持ち込みが制限されています。持ち込む場合は、電源を切るか、サイレントモードに設定して教室の保管キャビネットに保管する必要があります。生徒は、教師の許可がある場合にのみ、学習や教育活動に使用できる携帯電話を使用しています。
同時に、学校は回線を制御するための技術的対策を確立し、有害な情報、詐欺、暴力、または年齢にそぐわないコンテンツを防止する責任があります。保護者が生徒と直接的かつ個人的にやり取りする必要がある場合、接続は教師を通じて実行されます。
学校に加えて、規則は、家庭で安全なネットワークを使用する習慣を確立する上での保護者の責任を高めています。極端な禁止の代わりに、親は食事時間や寝室で電話を使用しないこと、午後9時以降に接続を切断するなど、「デジタルグリーンゾーン」を設定することを推奨されています。デバイスでのエンターテイメント時間は、学習や運動活動とのバランスを確保するために、年齢に応じて柔軟に制限することも推奨されています。
親はまた、不快なコンテンツをタイムリーに防止するために、子供のアプリケーション、オンラインゲーム、ソーシャルネットワークアカウントを定期的に監視する必要があります。さらに、運動や読書などの一般的な活動を増やすことは、家族の絆を深め、画面への依存を減らすのに役立ちます。
ホアヴァンコミューンはまた、生徒の安全なデジタルトランスフォーメーションを積極的に支援しています。具体的には、文化社会局が主導し、ダナン師範大学の専門家グループと協力して、2026〜2027学年度から教育機関でデジタル市民教育と人工知能(AI)プログラムの適用を展開します。生徒は、強力なパスワードの作成、オンラインでの個人情報保護、偽のニュースの認識、インターネット上のハラスメントへの対処方法などの実践的なスキルを身につけます。
