ここ数日、グエン・ヴァン・クー小学校(ザライ省クイニョンナム区)の多くの保護者は、英語教師が生徒の試験問題を意図的に修正して低い点数をつけようとしていることに憤慨して訴えています。
特筆すべきは、多くの試験問題が、結果を誤らせるために、文字に線を追加したり、回答に単語を追加したりすることにより、干渉の兆候を示していることです。
「いくつかの答案は誤って採点されたと見なすこともできますが、これは同じ方法で誤った答案が非常に多くあります。私は学校に事実確認と明確化を求めます。なぜなら、これは心理に大きな影響を与え、子供たちが学習に励む動機を失ってしまうからです」と3Cクラスの保護者は憤慨しました。
保護者が学校に送った苦情の後、この事件はソーシャルネットワークFacebookで急速に広まり、世論の関心を集めました。
ラオドン紙への情報提供で、グエン・ヴァン・クー小学校の校長であるマック・ホアン・トー・クエン女史は、保護者が訴えたように事件が発生したことを確認しました。学校は事件の重大さを認識し、検査チームを設立し、調査を開始しました。
検査の結果、3Cクラスの保護者14人と4Bクラスの保護者5人が、英語教師が生徒の答案を自分で修正したと訴えました。調査の結果、学校はT.T.K.N先生(英語教師)が生徒の答案を修正した兆候があることを特定しました。
「現在、学校はN先生の教職を一時停止しましたが、N先生は依然として学校に来て事件の解明に協力する必要があります。教師の違反の兆候を認識したとき、学校は区人民委員会に事件を報告しました」とクエン氏は述べました。
クエン校長は、現在N先生が事件に関する報告書を作成しており、学校にまだ送っていないと述べました。学校は意見を述べた19人の保護者を呼び出して事情聴取を行い、初期情報に回答しました。
「学校は、規則に従って違反した教師を処分し、生徒の権利を確保することを約束します。同時に、N先生を代表して、学校は保護者に謝罪しました」とクエン校長は述べました。
グエン・ヴァン・クー小学校の校長によると、Nさんは3年前に学校に異動し、それ以前に同様の事件が発生したことは記録されていません。
検証チームとの協力中に、Nさんは心理的な影響を受けた兆候を示しました。この教師も生徒の答案を修正したことを認めましたが、理由を説明できませんでした。
