7月20日、カインホア省教育訓練局からの情報によると、同局は管轄区域内の公立教育機関の窓口を緊急に見直し、整理しています。
カインホア省教育訓練局のブー・ゴック・ドゥオン局長によると、見直しは、2段階の地方自治体モデルに適合するように、幼稚園、小中学校、継続教育、公立職業教育機関のネットワークの再編を促進することを目的としています。
方針によると、カインホア省は、地域の社会経済開発計画、人口規模、開発空間に沿って、2025年7月1日時点と比較して、既存の公立教育機関の拠点を約30%削減することを目指しています。
計画案によると、再編により、2つのモデルに従って大規模な教育機関が形成されます。
最初のモデルは、1つの主要な学校と分校、分校からなる大規模な一段階制学校です。
学校には校長が1人おり、副校長は規模と実際の状況に応じています。行政部門は、各分校に合わせて組織された専門グループと共有されています。
2番目のモデルは、大規模な多段階学校であり、1つまたは複数の場所で運営でき、管理効率と教育の質を向上させるために、同じ組織構造を持つ1つのメインスクールと分校、分校ポイントで構成されています。
奥地、遠隔地、国境地域、少数民族地域で最低限の施設基準を満たしていない分校については、教育部門は解散を実施し、本校に寄宿学校、半寄宿学校を形成することに集中します。
施設が確保されていない場合は、2027〜2028学年度から展開するために引き続き完成させます。
計画によると、幼稚園と高等学校の統合は実施されません。高等学校と継続教育センターまたは職業教育・継続教育センターの統合は実施されません。専門教育機関と一般高等学校の再編は行われません。
教育部門は、同じレベルの教育機関または地理的に近い教育機関の再編を優先します。
幼稚園、小学校、中学校については、再編はコミューンレベルの行政単位の範囲内で実施され、各コミューン、区、特別区には少なくとも1つの幼稚園、1つの小学校、1つの中学校、または複数のレベルの教育機関があることを保証します。
教育訓練局は、コミューン、区、特別区人民委員会に対し、2026年8月30日までに公立幼稚園、小中学校の再編を完了し、運営を開始するための計画を迅速に策定するよう要請しました。
