フンイエン省教育訓練局(GDDT)は、地域内の教育機関に対し、LとNの最初の2つの副音の誤発音を修正する運動を実施するよう要請する文書を発行しました。この運動は、生徒だけでなく、幹部、教員も対象としており、2025〜2026年度およびその後の年の重点任務と見なしています。
同時に、各部門は、幹部、教師、生徒の自己訓練を促進し、学校内外でベトナム語の標準的なコミュニケーション環境を構築することに貢献する宣伝活動を強化する必要があります。
運動の開始は、集団活動、週の初めの国旗掲揚を通じて組織する必要があり、9月から実施され、10月15日までに完了する必要があります。開始後、学校は自主的に適切な訓練活動を組織し、正規の授業時間に影響を与えません。
Lao Dongの記者とのインタビューで、Dong Anh xa(ハノイ)の学校の小学校教師であるPham Thi Linh先生は、Hung Yenがこの運動を開始したことは、親近感をもたらすと同時に、他の地域が参考にし、適用するための実際的な提案であると述べました。Linh先生によると、実際には、多くの生徒が地域の特徴、地元の慣習、家族のコミュニケーション習慣などの多くの原因で誤って発音する可能性があります。
「運動の開始は、子供たちが早期に発見、指導、トレーニングを受け、その結果、人生の初期段階で標準的な発音習慣を身につけるのに役立ちます」とリン先生は語りました。
リン先生はまた、学校と保護者の緊密な連携が、子供の発音の間違いを修正する上で重要な役割を果たすと強調しました。教師と保護者が辛抱強く、方法を持っていれば、子供たちは徐々にコミュニケーションに自信を持ち、言語と社会スキルの両方で良好に発達するでしょう。
同じ意見を共有して、Dao Minh Tam教師 - Vu Cong Primary School（Vinh Thanh Commune、Hanoi） - 「これは正しいポリシーであり、特に言語とコミュニケーションスキルの観点から生徒の包括的な開発への関心を示しています。
タム先生は、明確で正確な話し方は、生徒の将来の機会も広げます。上手に発音し、効果的にコミュニケーションをとると、生徒は学習、職業の機会に容易にアクセスでき、同時に知識、スキル、人格を発達させることができます。したがって、発音の間違いを修正することは、目先の意味だけでなく、長期的な価値があり、若い世代の包括的な発達を支援します」とタム先生は述べています。
