プレッシャーをかけず、生徒の包括的な発達を目指して
教育訓練省(GDDT)は、普通教育の1日2回の授業の実施を指導する公文書番号4567/BGDDT-GDPTを発行しました。
それによると、教育時間は各レベルに合わせて柔軟に展開されます。小学校レベルでは、1日2回の授業を実施し、毎日7時間以内(各授業35分)、週に最低9時間(週に32時間相当)を割り当てます。
省は、第1回では、一般教育プログラムの指導を実施し、第2回では、生徒が学習内容を完了し、徳、知、体、美を全面的に発達させるための強化活動を実施することを明確に規定しています。
教育訓練省によると、包括的な教育活動の質を向上させるための指導文書の発行、定期授業の質の向上、規定に違反した追加授業の状況の克服、健全で安全な教育環境の構築、教育へのアクセスにおける公平性の確保を目的としています。
教育訓練省はまた、実施には、生徒、教師、保護者にプレッシャーをかけないことを保証する必要があると強調しました。法律の規定に従って、自主的、公開、透明性をもって教育の社会化を実施します。
多くの省や都市も、2025〜2026学年度から1日2回の授業を実施する計画を立てています。
バクザン省には現在759の教育機関がありますが、1日2回の授業のみが幼稚園と小学校の教育レベルで実施されており、中等教育と定期教育では困難に直面しており、教育施設、設備が不十分なため、教師の過剰な不足、財源に関する問題があります。
したがって、1日2回の授業を実施することは、2025年から2026年度から100%の中等教育機関で適用され、同時に、効率を確保するために施設、教材、教師陣に投資します。
Vinh Long州では、2025年から2026年の学年度に一般教育のための2つのセッション/日を組織するために、州民委員会の議長は、教育および訓練省を割り当て、関連ユニットを統治し、当局に従って助言し、実施し、品質と効率を確保し、学生全体の健康と公正な学習環境を創造します。
1日2回の授業を効果的に行うよう提案
カインホア市Trinh Phong中学校の元教師であるグエン・ヴァン・ルック先生は、1日2回の授業の方針を支持しています。しかし、授業をきちんとし、真に効果的なものにするためには、施設を見直し、十分な教員数を確保する必要があるとルック先生は提案しました。
「合併後、行政境界が拡大し、生徒数が増加している状況下で、当面、コミューンは合併後の余剰機関を改修・配置し、教育に役立つ教室にすることで、物的施設の浪費を回避することができます」とルック先生は述べました。
ルック先生によると、以前の学年度では1日2回の授業を実施しましたが、一部の中学校では2回目の授業のほとんどで、学校は数学、国語、英語のいくつかの科目を追加で教え、授業料を徴収していました。したがって、2025年から2026年度の第2学期の授業は、教育訓練省の指導に従って真剣に実施する必要があります。
「校長は、第2回目の授業を追加授業・追加授業料徴収授業に変える状況が、通達第29/2024/TT-BGDDT号が発行される前に発生した状況を避けるために、真剣に実施、監督する必要がある」とルック先生は述べた。
1日2回の授業の実施費用については、国家予算に加えて、社会化を推進し、組織や個人が法律の規定に従って教育に資金を拠出、投資するための条件を整える必要があります。
「社会化資金を1日2回の授業料を支払うために絶対に使用してはなりません。そうしないと、2回目の授業、つまり生徒の授業料を徴収する追加授業の変質につながります」とルック先生は強調しました。
上記の内容に加えて、この教師は教育訓練省に対し、学校が1日2回の教育計画を策定、実施する際の積極性と創造性を促進するために、土曜日に生徒が休校になることを統一的に規定するよう提案しました。
同時に、校長は教師に啓発、徹底する必要があり、すべての教師、生徒、保護者は、1日2回の授業が規則正しく、実質的かつ効果的に行われるように、心構え、責任、モチベーションを明確にする必要がある。
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