テクノロジーが学校体育教育の革新を促進

カインホア省のトンドゥックタン大学分校は、省教育訓練局と協力して、専門セミナー「体育と学校スポーツ」を開催しました。

包括的な教育を促進するためのデジタル技術と現代的な教育方法の応用をテーマに、セミナーには全国から約200人の専門家、科学者、講師が参加し、論文を提出しました。

代表者らは、体育におけるデジタルトランスフォーメーションのますます重要な役割を強調しました。これは単なるトレンドではなく、トレーニングの質を向上させ、多様な学習ニーズに対応するための必然的な要件です。

セミナーの内容は、学校スポーツ、スポーツトレーニング、スポーツ生物医学、スポーツ心理学の4つの主要分野に焦点を当てています。

多くの論文が、新しい研究結果、実践的な経験を共有し、デジタルトランスフォーメーションの状況における管理と教育の革新のための解決策を提案しました。

科学報告書によると、講師を中心に据えた従来の教育方法は、インタラクションの欠如、パーソナライズの困難さ、技術の効果的な活用の欠如など、多くの制限を露呈しています。

一方、オンライン学習プラットフォーム、学習管理システム(LMS)、データ分析ツール、モバイルアプリケーションの開発は、体育教育に強力な革新の機会を開いています。

国際調査データによると、教育技術(EdTech)への投資は、2015年の約45億米ドルから2023年には約300億米ドルに増加しており、教育と学習におけるテクノロジー統合の傾向がますます明確になっていることを反映しています。

しかし、デジタルトランスフォーメーションのプロセスは、技術インフラの制約、講師のデジタル能力の不均一性、学生グループ間のデジタルギャップなど、依然として多くの課題に直面しています。

さらに、オンライン環境での運動能力の評価は、実践に関連する特殊性のために困難に直面しています。

主催者は、47件のレビュー後の研究論文が、ISBNコード付きの電子書籍形式で会議の紀要に掲載されると発表しました。