1月1日、学校の多くの教員(GV)は、給与未払い、社会保険料未払いなどの状況を報道機関が報道したときに初めて、学校は教員の給与の一部を支払うために急いで対応したと憤慨して述べました。
教師が給与を受け取るのは、報道機関が憂慮すべき現実を暴露した後にのみであり、世論からの圧力がなければ、労働者の正当な権利は引き続き無視されやすい。
しかし、支払われたばかりの給与は氷山の一角に過ぎません。その背後には、2025年末の2ヶ月分の給与が未払い、4ヶ月分の社会保険料の滞納、そして特に10年以上も滞納されている授業料が残っています。
負債総額は約85億ドンであり、この数字は、現在の運営モデルが、まだ若い公立学校の耐え難い能力を超えており、2016年に開校したばかりで、ブランドを蓄積するのに十分な時間がなく、持続可能な収入源も確立できていないことを示しています。
債務の渦の根本原因の1つは、2023年から適用されている100%の財政的自主性メカニズムにあります。入学がますます困難になっている状況で、収入源が授業料にほとんど依存している一方で、基本給の増加などの義務的な支出がある場合、学校に「自給自足」を強制することは、若い職業訓練機関を不均衡な競争に追い込むのと変わりません。
100%の自主性は、強力なブランド、安定した規模、多様な収入源を持つユニットにのみ適しています。このメカニズムを機械的に適用すると、依然として地位を確立するのに苦労している学校は、必然的に学校を借金の悪循環に陥り、出口がありません。
さらに懸念されるのは、内部組織構造が深刻な不均衡を露呈していることです。現在、学校には約50人の直接講師がいますが、30人の行政・管理職員がいます。
この割合は、公立短期大学の一般的な割合よりもはるかに高く、通常の割合であるわずか15〜25%よりも2.5〜4倍高い場合さえあります。一方、財政的に自立しているユニットでは、この数字は通常20%未満です。
給与の遅延は、教員の生活を蝕むだけでなく、教育の質にも影響を与えます。本来家族の柱である人々から全精力的に教壇に立つことを要求することはできませんが、翌月の収入でさえ疑問符が付いています。
これは、クアンガイ省人民委員会が現実を直視する時です。なぜなら、100%自主運営メカニズムは学校の能力と実際の条件に適合しないからです。このメカニズムを維持し続けることは、権限を与えることではなく、労働者にリスクを押し付け、学校を危機に深く陥れることです。
自主性のレベルを現実に合わせて調整することは、根本的な解決策であるだけでなく、公立教育機関に対する管理責任でもあります。学校が債務の渦の中で「自力で泳ぐ」ことはできず、彼らの使命は人材育成です。そして、教育の波の先頭に立つ教師が、不合理で長期化する債務の渦に巻き込まれ続けることはさらにできません。
