フエ市は、小学校1年生から12年生までのすべての生徒のために、教科書と地方教育資料を購入するために約528億ドンを割り当てます。生徒は学校図書館を通じて本を借りて返却します。
これは、家庭の学年初めの費用を削減する解決策ですが、より深く見ると、生徒に責任、節約意識、そして非常に小さなことから分かち合うことを教育する方法でもあります。
本は個人に配布されるのではなく、学校図書館を通じて管理され、生徒は年初に借りて年末に返却し、後期生が引き続き使用できるようにします。
1冊の本は、注意深く保管すれば、多くの世代の生徒に役立つ可能性があります。国家予算はより節約的に使用され、すべての生徒が教科書に平等にアクセスできる条件が整っています。
最初に見られるのは、保護者の負担が軽減されることです。貯蓄されたお金は、学用品の追加購入や、子供たちの他の実用的なニーズを満たすために使うことができます。
しかし、この政策のより大きな価値は、教育の側面にあります。
1冊の本が多くの生徒の手を通り過ぎると、それぞれの生徒に、自分の後には、この本を学ぶ必要のある年下の生徒がいることを思い出させるでしょう。
したがって、生徒は本を丁寧に包み、落書きしたり、破ったり、ページを破ったりしないようにする必要があります。
非常に小さなことのように思えるこれらのことは、公的財産を守り、共有財産を大切にし、他人のことを考える意識を形成する方法です。
それは責任についての教訓です。
生徒は借りた本を大切にすることを学び、社会と、学習機会を与えてくれた人々の努力を尊重する方法も学びます。
教育は授業だけでなく、日々の習慣からも生まれます。
規定に従って本を借りて返すことは、規律、信用、責任感に関する教訓でもあります。
プログラムを成功させるためには、学校の役割が非常に重要です。
図書館は科学的に組織される必要があり、貸与・返済プロセスは便利で透明でなければなりません。
さらに重要なことは、教師は生徒が本を保管することは、批判されたり、壊したときに補償されたりすることを恐れているからではなく、美しい行為であるためであることを理解するのを助ける必要があります。
保護者はまた、子供たちに本を包み、本を清潔に保ち、各授業後に注意深く保管するように促すことで同行します。
家族と学校が同じ教育を受ければ、良い習慣は徐々にライフスタイルになるでしょう。
