レ・タイン・ロン副首相は、2026年2月25日付の決定第336/QĐ-TTg号に署名し、「2026年から2035年までの学生・生徒起業支援プログラム」(プログラム)を承認しました。
2030年までに、高校生の50%が起業を目指す
プログラムは、2026年から2030年と2031年から2035年の2つの段階で具体的な目標を設定しています。
2026年から2030年の期間に、一般教育機関では、高校生の50%、中学生の25%、小学生の15%が起業家精神を志向しています。
高校生の35%、中学生の15%、小学生の10%が、知識、スキル、起業家精神を身につけています。
平均して毎年、少なくとも5%の高校生と2%の中学生が、教育機関または関連機関、部門が組織する少なくとも1つのプロジェクトまたは起業活動に参加しています。
教育機関については、100%の教育機関が情報ポータルで学生起業家支援規則を発行および公開します。100%の教育機関が教育訓練省の規定に従った最低限のサービスで学生起業家支援サービスを提供します。85%の学生が起業家精神のモジュールを完了するか、少なくとも1つの起業家スキルコースに参加します。
新しい起業家精神を持つ学生の数は、年間少なくとも10万人あたり50万人の正規学生です。特に、重点教育機関の場合は、少なくとも10万人あたり100人の学生が必要です。
毎年、少なくとも40%の教育機関が学生向けの起業家育成プログラムを維持および実施しています。
少なくとも20%の教育機関が毎年20件の学生起業プロジェクトをインキュベーションしており、プロジェクトの50%がインキュベーションを完了し、市場に出回る閾値に達しています。特に、重点教育機関は、毎年少なくとも50件の学生起業プロジェクトをインキュベーションし、プロジェクトの50%がインキュベーションを完了し、市場に出回る閾値に達しています。
2026年から2030年の期間には、毎年少なくとも40件の教育者、学習者の起業プロジェクトに投資または資金源の接続を目指します。2031年から2035年の期間には、毎年少なくとも70件のプロジェクトを目指します。
2031年から2035年の期間に、一般教育機関については、プログラムは高校生の65%、中学生の35%、小学生の20%が起業家精神を持つことを目標としています。
高校生の50%、中学生の25%、小学生の15%が、知識、スキル、起業家精神を身につけます。
平均して毎年、少なくとも8%の高校生と3%の中学生が、教育機関または関連機関、部門が組織する少なくとも1つのプロジェクトまたは起業活動に参加しています。
上記の目標を達成するために、プログラムは、起業家精神を支援するメカニズムと政策の完成、起業家精神エコシステム内の主体間の連携活動の強化、広報活動と国際協力の効果の向上、プログラム内容の刷新、起業文化を促進するためのトレーニングの推進、教育機関における起業家精神エコシステムを支援するためのインフラストラクチャと施設への投資、起業家精神プログラムとプロジェクトの資金源の多様化など、実施のための任務と解決策を提示しています。
「教育機関における企業」モデルの試験運用
その中で、プログラムは、管理された試験メカニズム(サンドボックス)に関連付けられた「トレーニング施設内の企業」、「スタートアップ企業」、「スピンオフ企業」モデルを構築および試験的に実施します。
教育機関における起業支援に関するガイドラインの研究、作成、発行。創造的な起業家精神を育成する教育機関を評価し、起業家精神を持つ学生を支援するサービスの質を評価するための基準セット。地方自治体の教育部門における創造的な起業活動を評価するための基準。部門のデジタルプラットフォームでの定期的なランキング、評価、および結果発表のパイロット組織。
教師と学習者が起業に参加することを奨励する政策を研究し、策定します。起業プロジェクトを通じて学習と研究の結果を承認します。才能のある学生に革新と起業の奨学金を発見、育成、インキュベーション、および提供します。その中で、主要な技術分野と戦略技術を優先します。学生の起業を支援するための規制を策定および発行します。
