教育訓練省(GDDT)は、一般教育における1日2回の授業の実施を指導する公文書番号4567/BGDDT-GDPTを発行しました。これは、首相の2025年6月6日付指示第17/CT-TTg号(児童・生徒向けの1日2回の授業の実施と夏休み活動の組織に関する指示)を具体化することを目的としています。同時に、決議29/NQ/TWの精神に従って、党と国家の教育訓練の根本的な革新政策を具体化します。
この公文書は、10月1日付公文書番号7291/BGDDT-GDTrHに代わるものです。
規定違反の追加授業、追加学習の状況を是正する
教育訓練省によると、包括的な教育活動の質を向上させるための指導文書の発行、定期授業の質の向上、規定に違反した追加授業の状況の克服、健全で安全な教育環境の構築、教育へのアクセスにおける公平性の確保を目的としています。
同時に、教員陣、既存の教育施設、教材を効果的に活用し、教育方法の革新と生徒の能力と資質の開発に向けた検査、評価の実施に貢献します。教育を発展させるために社会化を推進します。
教育訓練省は、1日2回の授業は、一般教育プログラムの目標の効果的な実施を保証し、過負荷を引き起こさず、生徒の心理、生理、健康に適しており、学校、地域社会の実際の状況に適合している必要があると要求しています。
教育の社会化の方針は、自主性、公開性、透明性、強制性、法律の規定を遵守する原則を保証しなければなりません。施設、教育機器、教員陣を効果的に使用し、専門チームの積極的かつ創造的な役割を発揮します。
省は明確に定義しています。2つのセッション/日の教育は次のとおりです。セッション1は、主要な一般教育プログラムを実施する時です。セッション2は、補足教育活動、能力開発、優秀な学生の育成、一般教育プログラムの要件を満たしていない学生を指導する時間です。
午前1、午後2の開催は、時間の柔軟性、時間のバランス(午前1は午前2、午後2は午前2ではない)があり、各学校の条件に適しています。
省は、教育機関が教育形式を多様化し、生徒の包括的な教育の質を向上させるための教育活動を組織することを奨励しています。
生徒、教師、保護者に過負荷をかけないことを保証する
組織する前に、一般教育機関は、新学年度の開始前に授業2で生徒の学習ニーズを調査し、生徒の学習ニーズを満たし、学校の条件に適合する教育内容を組織する計画を立てる責任があります。生徒に対する1日2回の授業の計画、内容、時間割は、学校のウェブサイトで公開し、保護者に宣伝する必要があります。教育機関は、要求に応じて管理機関、社会勢力に説明する責任を負います。
さらに、一般教育機関は、実際の状況に適した内容、形式で昼食、休憩の計画を策定し、生徒、保護者の統一性、自主性を確保し、学校の安全、食品衛生、生徒の栄養、健康の確保に関する規制に従います。
教育訓練省は、地域内の普通教育機関に対し、実際の状況に適した1日2回の授業計画を策定するよう指導し、実施ロードマップを明確にし、動員されたリソースを明確にします。教員、物的施設の配置は、実践と地域の条件に基づいて行う必要があり、生徒、教員、保護者に過負荷を引き起こさないようにする必要があります。
あなたは、あなたは、
