数字からのプレッシャー
ハノイの公立高校10年生の入学試験は、常に熾烈な「競争」と見なされています。プレッシャーは転換点だけでなく、競争率が高く、定員が限られている一方で、受験者数が増加しているためでもあります。
2026年、ハノイの公立高校10年生の入学試験は、5月30日と31日の2日間で実施される予定で、必須科目は数学、国語、外国語(主に英語)の3科目です。
中学校卒業後の進路指導計画によると、ハノイは約88,000人の生徒を公立学校に入学させる予定であり、一方、約59,000人の生徒は私立学校や職業教育などの他の道を選択する必要があります。これは、少なからぬ受験生が公立高校10年生に入学する機会がないことを意味します。
ホーチミン市でも、プレッシャーは同様に深刻です。ホーチミン市教育訓練局によると、2025-2026学年度には、市内全体で169,000人以上の9年生が中学校を卒業する予定で、前年比42,700人以上増加します(地域1 - ホーチミン市は27,100人以上増加、地域2 - 旧ビンズオン省は8,400人以上増加、地域3 - バリア・ブンタウ省は7,200人以上増加)。クラスあたり45人の生徒数の基準で計算すると、市内の公立高校は103,700以上の学習場所しか満たしておらず、これは9年生の生徒の61%に相当します。
生徒数の増加というプレッシャーに直面して、教育訓練局は、公立高校の10年生に約118,400人の生徒、つまり9年生の生徒の70%を入学させることを目標としています。ホーチミン市教育訓練局は、学校に対し、施設を見直し、目標に従って受け入れ能力を高めるために、購入と修理のニーズを提案するよう要請しました。残りの約51,000人の生徒は、継続教育、職業教育、または私立高校(これらのタイプの総定員は62,800人以上)などの他の学習方向を選択する必要があります。
午前から夜までぎっしり詰まった授業スケジュール
そのような状況下で、多くの9年生が、早朝から深夜まで、正規の授業、塾、そして自習、宿題、問題の練習など、集中的な学習に取り掛かっています。
ビック・ガンさん(ベンタイン区の9年生)は、試験の準備のために、毎週数学の追加授業1回、国語の授業1回、英語の授業2回、物理の授業2回に参加していると語りました。
「授業スケジュールがぎっしり詰まっていて、ある日は21時近くに帰宅し、食事が終わるとまた勉強を続けます。疲れていても、希望する学校に入るために頑張らなければなりません」とガンさんは言いました。通常の3つの希望に加えて、彼女はレ・ホン・フォン専門高校またはチャン・ダイ・ギア専門高校で物理の専門試験を受ける予定です。
一方、別の9年生のカイン・トゥーさんは、より選択的な学習方法を選択しました。授業での学習に加えて、彼女はいくつかの重点科目にのみ参加し、本質を理解するために自習と問題の練習に時間を費やしています。
「問題作成は、正しく解くためだけでなく、経験から学び、間違いを繰り返さないようにするためでもあります」とトゥーさんは言いました。
トーホアン中学校(ハノイ市バクマイ区)の生徒の保護者であるジエウ・リーさんは、今年のハノイの高校10年生の入学試験は、9年生を卒業した生徒の約60%しか公立高校10年生に入学できないため、さらに熾烈になる可能性があると評価しています。一方、子供たちは、新しい規則によると、受験生は最大3つの志望校を登録でき、例年のように入学地域に縛られないため、市全体の生徒と競争しなければなりません。これは機会ですが、生徒が一部の学校に殺到し、合格点が急上昇する可能性が非常に高いため、プレッシャーでもあります。
「私は子供のために2つの方向で準備しています。最初は、この段階で子供と一緒に復習し、分かち合うことです。次に、子供と一緒に、合格の可能性が最も高い志望校を選択するための計画を立てます」とジエウ・リーさんは述べ、現在、家族は子供のプレッシャーを軽減するために、ドンダ高校やドームオイ高校など、家の近くのいくつかの学校についてさらに調べていると述べました。
生徒と教師が優れた教育と学習の方向性を持つために、2025年10月初旬から、ホーチミン市教育訓練局は、2026-2027学年度の公立高校10年生の入学試験の構成と要件を発表しました。
志望順位の選択を「ストレスの多い問題」に
ハノイ市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエン局長は、志望校登録に関する新しい規定により、志望校1では、多くの生徒がトップ高校を選ぶという一般的な状況が発生する可能性があると評価しました。その後、安全のために、志望校2と志望校3では、生徒はより遠い学校、合格基準点が低い学校に登録して、合格の可能性を優先します。しかし、生徒が家から遠すぎる学校を選ぶと、家族全員と生徒自身にとって3年間の学習期間中、非常に大変になります。
したがって、ヒエン氏は、「学校、担任教師は、生徒が自分の能力に合った志望校を登録するように助言し、常にできるだけ自宅に近い学校を選ぶ原則を優先する必要がある」と注意を促しました。
ベンタイン区のテンロマン高校のグエン・フン・クオン校長は、知識の復習に加えて、同じくらい決定的な要素は志望校選択戦略であると述べています。実際には、試験の点数がそれほど高くない生徒でも、合理的な志望校を設定することで希望する公立学校に入学できる一方で、適切でない選択のために合格しない生徒もいます。その中で、クオン氏は、学校の選択と志望順位の設定における生徒の能力を正しく評価することを強調しました。
