子供たちの全面的な発達を支援する親への指導

親密さと理解 – 子供の知性、感情の発達の基盤

人生の初期は、子供の知性、感情、人格形成の基盤となる段階です。

「ベトナムの子供たちの包括的な発達のための親育成プログラム」に属する親グループ活動計画の資料によると、親と子供の間の絆は非常に早く形成され、子供のお腹の中にいるときから形成され、ニーズを満たし、関心を持ち、愛情を注ぎ、子供に安心感を与えることによって育まれ続けます。

親密さとは、身体的なケアだけでなく、感情的な存在でもあります。親が子供のそばに来たり、子供が泣いているときに抱きしめたり、子供が恐れているときに耳を傾けたりすると、子供は安心感と信頼感を感じ、この安心感こそが脳の発達の前提条件となり、子供が大胆に探求し、学び、ポジティブな感情を形成するのに役立ちます。

専門家は、親密さの欠如は、子供を不安にさせ、自信を失わせ、臆病にする、または社会的なコミュニケーションに苦労させる可能性があると強調しています。したがって、0〜8歳のすべての年齢層で、子供は親の親密さと定期的な同伴を必要としています。

効果的な学習をサポートするために、段階別に子供を理解する

子育てプログラムの重要なメッセージの1つは、子供の各発達段階には、認識、行動、学習能力に関する異なる特徴があることです。子供がどの段階にあるかを知ることは、親が適切な期待を持ち、適切なサポート方法を選択するのに役立ちます。

新生児と1歳未満の子供は、感覚と直接的な相互作用を通して学びます。1歳から3歳までの子供は、運動と模倣によって周囲の世界を探求し始めます。3歳から6歳までの子供は、言語、想像力、感情が急速に発達しますが、6歳から8歳の子供は、徐々に論理的思考と自己制御能力を形成します。

子供がまだ十分な能力を持っていないときに期待を過度に高めることは、親と子供の両方にプレッシャーを与える可能性があります。逆に、親が年齢に応じた子供の能力を明確に理解すれば、学習指導は穏やかで効果的になり、子供が適切なペースで成長するのに役立ちます。

子供に感情を認識し表現するように教える

感情の発達は知的発達と切り離せない部分です。資料によると、子供たちは感情を持っていますが、常に自分の感情を理解し、表現できるわけではありません。親の役割は、子供たちが感情の名前を呼び、感情を適切に表現する方法を学ぶのを助けることです。

親は、喜び、悲しみ、怒り、不安などの感情について子供と頻繁に話し合うことを推奨されます。子供の感情が尊重されると、否定したり判断したりするのではなく、子供の感情を受け入れ、他人の感情を理解し、共感を育む方法を徐々に学ぶでしょう。

資料はまた、親の模範となる役割を強調しています。大人がストレス、失望、または対立にどのように対処するかは、子供たちが人生で学ぶための直接的な教訓となるでしょう。

子供と遊ぶこと – 自然で最も効果的な学習方法

子育てプログラムでは、遊びは子供が知的、肉体的、感情的な発達を助ける重要な道であると定義されています。遊びは高価なおもちゃを必要とせず、家庭にある既存のアイテムを活用できます。

遊びを通して、子供たちは感覚を刺激し、思考を訓練し、問題を解決する方法を学び、親との絆を強化します。親が一緒に遊んだり、子供と会話したり、創造性を発揮したりすると、子供たちは学びながら、愛情と気遣いを感じることができます。

専門家は、親が毎日子供と遊ぶ時間を確保し、安全で清潔な環境を作り、遊びの過程における子供の積極性を尊重することを推奨しています。

ポジティブな親 – 長期的な学習の旅

「子供の包括的な発達のための親になる」プログラムは、完璧な親はいないと断言しますが、毎日の学習と実践を通じて、すべての親が積極的な親になることができます。

子供を教育し、自分自身をケアする方法において、耳を傾け、辛抱強く一貫性を持たせることは、親が冷静さを保ち、子供と長く親密になるのに役立ちます。