3月27日午後、ニャム村で、スアンホアコミューンコミュニティ学習センターは、スアンホア小学校と協力して、地域内の少数民族向けの識字教室フェーズ1の開講式を開催しました。
式典には、コミューン人民委員会の指導者、学校の代表、およびクア村とニャム村から来た51人の学生が参加しました。
開講式で、スアンホアコミューン人民委員会のグエン・ティ・ゴアン副委員長兼コミュニティ学習センター所長は、識字は基本的なニーズであるだけでなく、人々の意識を高め、情報にアクセスし、経済を発展させるための鍵でもあると強調しました。
地方自治体の指導者は、研修生が時間を調整し、すべての授業に十分に参加し、良い結果を達成するためにクラスの規則を真剣に遵守することを望んでいます。
教師陣にとって、要求されるのは、学習者が少数民族であるという特性に適した、柔軟で理解しやすい方向に教育方法を革新することです。
基本的な知識を伝えることに加えて、教師は党の政策、国家の政策、法律の宣伝内容を組み込む必要があります。生産スキル、労働経験、民族文化のアイデンティティの保存を指導します。
教室は9ヶ月以上続き、主に30歳から55歳までの51人の生徒がいます。彼らは学校に行ったことがない人、または学校に行ったことがあるが中退し、再識字につながった人々です。
学習期間中、生徒は、聞く、話す、読む、書くなどの基本的なスキルを習得し、小学校1年生から3年生までのレベルに相当するいくつかの簡単な計算を実行します。
フェーズ1を完了した後、学生は4年生と5年生に相当する知識でフェーズ2に進みます。
プログラムは、読み書きの教育にとどまらず、生産への科学技術の応用、労働効率の向上、家計経済の発展に関する指導内容も統合しています。
同時に、クラスは、人々が党の政策とガイドライン、国家の政策と法律、および地方の規制をよりよく理解するのに役立つ宣伝チャネルでもあります。
スアンホアコミューンでの識字教室の開催は、国民の知識水準の向上、少数民族地域の住民の生活の質の向上に貢献する、実際的な意義を持っています。
最初の文字から、学習者は読み書きができるだけでなく、知識にアクセスし、経済社会活動に自信を持って参加し、持続可能な貧困脱却に向けて着実に前進する機会が増えます。
