人工知能は人間の知能を低下させる
ウォートンスクール（ペンシルベニア大学）の実験では、AIが生成する自動要約に依存しているグループは単調で浅いアドバイスをすることが多いのに対し、従来のGoogle検索を使用しているグループはより豊かで洗練されたアイデアを生み出すことが判明した。
この実験を行ったシリ・メルマド教授は、「正直に言って、若い世代が自分で情報を検索して分析する方法を忘れてしまうのではないかと心配している」と懸念を認めた。
その心配は理由がないわけではありません。マサチューセッツ工科大学 (MIT) の研究者らは、ChatGPT ユーザーはエッセイを書くときに脳の電気活動が最も低く、作業のほとんどを AI に任せていることを発見しました。
書き終えてから 1 分後、83% が記事内の 1 文も思い出せませんでした。逆に、手動で書いたり、単に Google を使用したりしたグループは、ほぼすべてを覚えていました。
科学者のナタリヤ・コスミナ氏（MITメディアラボ）は、「自分が書いたことを覚えていないとしたら、本当に学ぶことに興味があるのだろうか？」と尋ねる。
脳障害はソーシャルネットワーク時代の新たな病気
2024 年、オックスフォード辞典は、低品質のソーシャル ネットワーク コンテンツへの依存によって引き起こされる精神的劣化の状態を表す「脳腐れ」（脳の障害）を今年の言葉に選びました。
TikTok、Instagram、ショートビデオプラットフォームは、人間の脳を即時性に慣れさせ、集中力や深く考える能力を失わせています。
9歳から13歳までの6,500人以上の子供たちを追跡したカリフォルニア大学サンフランシスコ校の研究（JAMA誌に掲載）では、ソーシャルネットワークを1日3時間以上使用した子供たちは、ソーシャルネットワークを使用しなかったグループよりも読解力、記憶力、言語のスコアが大幅に低いことが示されました。
この研究のリーダーであるジェイソン・ナガタ博士は、「インターネットサーフィンをする1時間ごとに、本を読んだり眠ったりする時間が1時間失われている」と断言しました。
テクノロジーとともに生きることを学ぶ
この状況に直面して、ニューヨーク、インディアナ、ルイジアナ、フロリダの多くの学校は、気が散ることを減らすために教室内での携帯電話の使用を禁止した。
しかし専門家らは、AIやソーシャルネットワークの役割を完全に否定することはできず、重要なのはそれらをどのように活用するかだと主張する。
MIT では、学生が最初に頭を使って文章を書き、次に ChatGPT を使用したところ、脳の活動が急激に増加しました。このことは、学生が数式を習得した後にコンピューターを使用するように、AI は個人の思考プロセスの後に使用すれば有用であることを示しています。
メルマド教授は、「学習プロセス全体を置き換えるのではなく、AI に小さな質問への答えを提供してもらいましょう」と勧めています。
テクノロジーが人々の思考を徐々に置き換えつつある時代においても、読書、独学、主体的な思考は依然として脳の柔軟性を維持する最良の方法です。
