8月16日と17日の2日間、FPTカントー分校は「STEM/STEAM教育と高校教育におけるデジタルトランスフォーメーション」に関するセミナーを開催しました。
出席したのは、Nguyen Phuc Tang氏でした。 Nguyen Xuan Phong氏 - FPT大学の副学長、Can Tho CityのFPT大学のディレクター。 Tran Thanh Danh氏 - Can ThoのFPT教育部門の副ディレクター。
このイベントには、メコンデルタ(DBSCL)地域の高校から200人以上の教師、校長、教師、教育専門家が集まりました。
専門テーマ「高校教育管理におけるデジタルトランスフォーメーション」で、ベトナム教育科学研究所のレ・アイン・ヴィン所長は、教育におけるデジタルトランスフォーメーションの管理、デジタルトランスフォーメーション政策の近代化、集中データシステムの構築、教育方法の革新におけるデジタルトランスフォーメーションの役割を分析することに焦点を当てました。
レ・アイン・ヴィン教授によると、デジタルトランスフォーメーションには、根本的な解決策と持続可能なロードマップが必要です。これには、大学が真剣な投資と長期的なビジョンを持つ必要があります。
一方、専門テーマ「2018年普通教育プログラムの状況におけるSTEM教育のトレンドと政策」では、FPTグループ教育部門のテクノロジーエクスペリエンスディレクターであるレ・ゴック・トゥアン博士が、学生の批判的思考、問題解決スキル、創造性を形成する上でのSTEM/STEAMの役割を指摘しました。
講演者はまた、FPT教育部門での教育へのテクノロジー応用の実践を共有し、専門的なトレーニング、実践に関連した学習プロジェクトの組織化、学校とテクノロジー企業間の協力促進などの解決策を提案しました。
セミナーの質疑応答セッションでは、参加者は、適切なSTEM展開ソリューション、デジタルトランスフォーメーションの成功のための前提条件、および教育と学習におけるテクノロジーの応用における困難に焦点を当てた多くの質問を提起しました。講演者は率直に答え、成功裏に展開した多くのモデルからの実際の経験を共有しました。
セミナーを終えて、多くの教師は、これは高校が出会い、協力し、現代的な教育モデルを共に構築する機会を提供する有益な交流フォーラムであると評価しました。セミナーはまた、高校の教育と学習の質を向上させるための多くの実践的な方向性をもたらしました。
