労働者における文化空間の構築

ホーチミン文化空間は、美しい価値観を広く広めています。

ハノイのドアン・クエ小学校では、学校労働組合がホーチミン文化空間モデルを効果的に構築し、展開しました。これは、ホーチミンの思想、道徳、ライフスタイルを学び、実践することを促進することに関する政治局の指示第05-CT/TW号の効果的な実施に貢献する、模範的で創造的な教育モデルです。学校のホーチミン文化空間は、ハノイ市労働組合連合の最初のモデルであり、学校の幹部、教師、職員の手、頭脳、そして熱意によって構築されました。

空間はミニチュア博物館のように設計されており、蓮の道、ホーチミン主席の生涯と革命事業を紹介するエリア、ホーチミン主席と子供たちのエリア、デジタルテクノロジー体験エリア、ホーチミン博物館で資料を参照し、多くのユニットと連携して遺物や資料を収集することから、科学的で直感的で感情豊かな展示エリアの設計まで、多くの意味のあるエリアで構成されています。

ホーチミン文化空間は、生徒だけでなく、専門的な活動、学習、そして学校の幹部、教師、職員の間でホーチミン主席の学習と実践を広める場所でもあります。ここでは、支部、労働組合、専門グループが定期的に専門的な活動、座談会を開催し、模範的で責任感があり創造的な教師のイメージを構築するための競争運動を開始しています。この空間を通じて、ホーチミン主席の学習と実践は、各授業、教育活動、そして各教師の日常の行動に関連する定期的な活動となっています。

さらに、学校は、デジタル図書館、QRコードによる情報検索、ホーチミン主席に関するインタラクティブなゲームなどを通じて、情報技術を教育活動に応用することに創造的であり、現代的で魅力的で体験に富んだ学習環境を作り出しています。ドアン・クエ小学校のホーチミン文化空間は、現在、地域内外の多くのユニットの観光および学習スポットとなっています。このモデルは、創造的で効果的で教育的価値の高い方法であり、積極的で人道的で豊かなアイデンティティを持つ学校環境の構築に貢献していると評価されています。

労働者における文化の構築は、実践的なニーズを満たす必要があります。

ホーチミン文化空間モデルに加えて、ハノイ市労働組合連盟には、労働者の文化活動拠点、労働組合活動拠点、緑地 - 労働組合のリラックスコーナー、労働者向けアパートの自主管理グループ、麻薬のない企業、デジタルコミュニケーション、オンラインコンテストなどのモデルもあります。これらのモデルは、単一の宣伝活動から、労働者の職場、生活空間、情報受信習慣に適したモデルの形成と維持に移行するという精神で展開されています。

モデルは、いくつかの主要なグループに従って展開されています。その中には、労働組合書棚、法律書棚、労働組合リラックスコーナー、労働者文化活動拠点、ホーチミン文化空間などの法律アクセススペースモデルグループがあります。モデルは、ユニット、企業、アパート、集中活動拠点に配置されています。紙媒体の資料と専門的な活動、相談、電子資料を組み合わせます。専門的なコミュニケーションモデルグループは、麻薬、犯罪、社会悪の防止と対策、交通安全、労働安全衛生、首都法、選挙法など、労働者に直接影響を与える可能性のある具体的な問題に焦点を当てています。

2026年の注目すべきは、麻薬のない企業モデルです。ニュース、記事、ビデオクリップ、インフォグラフィック、QRコード、オンラインコンテスト、ファンページ、Zaloグループを含むデジタルコミュニケーションモデルグループ。展開の方向性は、長くて読みにくい法的規制を、簡潔で直感的で、状況、Q&A、迅速な共有機能を備えた製品に変換することです...

展開の過程で、各レベルの労働組合は、シフト勤務の労働者に適した場所、時間、方法を重視して選択しました。宣伝内容を休憩時間、食堂、共同生活エリア、下宿エリアに導入しました。Zaloグループ、QRコード、短いクリップ、直接相談を強化しました。

テーマ別モデルの場合、省庁間の連携は、正確な情報、指導する専門部隊、および定期的な活動を維持するための重要な条件として特定されています。