生産性向上に役立つ技術資料を読むために英語をさらに学ぶ
ナムディン(旧)出身のブー・ドゥック・タン氏は、ハノイに出てキャノンベトナム有限会社で4年間働いています。現在、タン氏は会社の寮に住んでいます。勤務時間外に、タン氏は英語を勉強しています。追加の学習のために英語を選択した理由を尋ねられたとき、タン氏は次のように述べました。「英語の技術文書はより豊富で多様です。英語は人工知能にアクセスするのに便利な言語でもあります。さらに、英語は専門家とのコミュニケーション言語でもあります。」そのため、タン氏は仕事でどれほど忙しくても、英語を勉強することを決意しています。
長年の経験を持ち、会社で多くのイニシアチブと創造性を持っている先輩たちの模範は、タン氏に英語の重要性を示しています。タン氏は毎日、部門で長年働いてきた先輩たちから積極的に学び、仕事における改善のアイデアを得て、会社の競争運動、特に「優秀な労働者 - 高い生産性 - 良い収入」運動に貢献しています。
タン氏は次のように説明しています。「優れた労働力と生産性を向上させるためには、間違いなく知識が必要です。知識がない場合、学ぶ以外に道はありません。違いは、誰もが自分に合った学習方法、知識を高める方法を選択することだけです。学習の目的は、より良い仕事を得て、それによって収入を増やすことです。」
「私にとって、そして多くの人々にとって、労働組合と専門家が組織する競争運動は、私たちがより良く働くための原動力であり、特に労働模範 - 高生産性 - 良好な収入の競争運動です。なぜなら、ここでは、労働模範が企業だけでなく、私たち労働者自身にも利益をもたらすことが明確にわかるからです」とタン氏は述べました。
キヤノンベトナム有限会社で一緒に働いていますが、グエン・チュー・ヴァン・アインさんの勤続年数は...3ヶ月未満です。ヴァン・アインさんは大学に合格しましたが、キヤノンベトナム有限会社で労働者として働くことを決意しました。ホアイドゥックに住む彼女は、毎日午前6時20分に会社の送迎車で出勤し、午後5時10分に会社の車で帰宅します。
家が遠いため移動に少し苦労しましたが、ヴァン・アインさんによると、キャノンベトナム有限会社には労働者向けの多くの優遇措置があるため、会社が採用していることを知ったとき、彼女は応募しました。週の夜には、ヴァン・アインさんは親戚の姉から中国語を学ぶ機会を利用しました。大学に合格したが、労働者として働くようになったヴァン・アインさんの理由も、転換点と呼ぶことができます。専門分野の大学に合格し、選択を終えたとき、彼女は商業中国語学科の有望な未来に気づきました。
家には姉妹が2人おり、ヴァン・アインさんの弟はまだ9年生で、両親は労働者です。おそらくこれが、ヴァン・アインさんが中国語を学んでいる間に収入を得るために働くことを決めた理由の1つでしょう。将来、ヴァン・アインさんは商業中国語の通訳になり、中国語専門の観光ガイドになり、専門家の通訳になる可能性もあります...
しかし、今この瞬間、若さの決断力と勇気をもって、ヴァン・アインさんはより困難な道を選びましたが、それは彼女が夢を実現するのに役立ちます。それは多くの若い労働者の生き方、考え方です。このポジティブで決意のある考え方は、彼らが人生の転換期から選んだ道に適した知識をさらに学び、向上させるための条件が与えられると、良い価値観を生み出すでしょう。
道は長くなるが、行かなければ到達できない。
ほとんどの若い労働者は、スキルを向上させ、転職し、より高い収入を得るために知識を学びたいと思っており、「道は長いが、行かなければ到達できない」という共通の考えを持っています。その道は長くなく、支援があればより便利になるでしょう。
ハノイ市労働組合連盟によると、2021年から現在までに、1,150,577人の組合員と労働者が学習し、資格と職業技能を向上させました。ハノイ労働組合の各レベルは、労働者に「政治・法律知識の向上」学習プログラムに関連して、学歴、技能、職業技能を向上させるための自主的な研究と学習を宣伝し、動員し、機関での補習学習プログラムを通じて、組合員と労働者のために学歴向上、知識向上、外国語、情報技術の追加学習のためのクラスを組織しました。
労働者、公務員、従業員の80.5%が、仕事の要件を満たし、雇用を安定させ、生活の質を向上させるために、学歴、職業技能、政治意識、法律知識、生活スキル、情報技術、外国語などを定期的に学習して向上させています。
多くの労働者の自習意識、知識レベルの自己向上は、学習社会を構築し、推進する必要性を証明しています。最近、ラオドン新聞とベトナム学習奨励協会は、学習社会の構築を促進し、「学習する市民」モデルと「学習ユニット」モデルの開発に焦点を当てるための協力プログラムに署名しました。
それを通じて、奨学金活動、人材育成活動、学習社会の構築における情報・宣伝活動の連携・支援を強化・推進し、企業や事業所の労働者に学習意欲の伝統を呼び起こし、発展させ、自己学習の習慣を形成し、生涯にわたって積極的に学習する。
