この事件はかつてのような学生抗争ではなく、殺人事件です。
とても傷心の12年生ですが、まだ夢に満ちた人生が待っています。 11年生は法的処罰を受けることになる。
法執行機関がどの程度対応しても、殺人の前科がある私自身も生きていく上で困難に直面するだろう。
この事件は学校外で起きたが、これも校内暴力事件であり、重大な結果をもたらした。加害者も被害者も高校の生徒ですから、学校が関与していないとは言えません。
この殺人事件から、教育部門は個々の生徒の規律の現状を分析、評価し、それが効果的であるかどうかを確認する必要がある。
規律ある生徒に対して書面による講評の形式のみを使用するほど教育を優先するのはあまりにも不合理であり、説得力のある批判が数多く寄せられている。
教育は罰ではありませんが、軽すぎる罰は良い結果をもたらしません。
教育訓練省が発表した教育分野における行政制裁に関する多くの条項を修正・補足する政令草案では、教師やクラスメートに違反したり身体的暴力を加えた生徒は一時的に隔離されたり、専門施設に移送されたりする可能性があるとしている。さらに、500万～1,000万ドンの罰金が科せられます。
この草案では一時隔離や専門施設への移送など罰則が強化されており、支持に値する。
教師を侮辱したり、クラスメートに暴行を加えたりする個々の生徒には、適切な対処措置を講じる必要があります。定期的にアドバイスや励ましを与えるだけでは、悪い生徒を矯正することは困難です。
したがって、個々の生徒を一時的に隔離し、生徒と保護者が違反の深刻さを認識して修正できるようにする必要があります。
個々の生徒を最初から厳しく扱い、規律違反を教育するだけでなく、他のすべての生徒に対して模範を示します。
そして、それは校内暴力を防ぐ効果的な方法でもあります。
ダン・タイマイ高校で男子生徒が同級生を刺殺した事件に戻るが、これはより効果的な対策で校内暴力を防止し阻止するために研究が必要な「事件」である。
しかし、何があっても学校は脇役に過ぎず、主役は生徒の保護者である家庭です。
子供に厳しく教育する家庭に、刃物を使って喧嘩する子供は生まれません。
結局のところ、親が子供たちを教育せず、子供たちが自由に歩き回ったり、悪い友達について行ったりするのを許している場合、学校が子供たちを「救う」ことは困難です。
