情報は、2025年の高校卒業試験を要約し、9月26日のホーチミン市で開催された2026年の試験の準備をするために会議で、教育と訓練の副大臣（教育と訓練）であり、会議で述べました。
教育訓練省の報告によると、2025年の高校卒業試験は、プログラムや教科書セットの方法に適したオープンな試験問題図書館を構築する最初の年です。
各科目の分析結果によると、国語、数学、化学、物理、生物などの多くの科目では、試験問題はもはや模範的な状況学習に重点を置いているのではなく、生徒は本質を理解し、知識を現実に応用し、現象を説明するか、設定された状況を解決する必要があります。
今年の英語のスコアは均等に分布しており、以前のように2つのピークの状態はなくなりました。平均スコアは5.38点で、141人の受験生が10点を獲得しました。数学も低いレベルから高いレベルまで自然なスコア分布があり、8〜9点を割り当てていません。特筆すべきは、依然として500点以上が10点を超えており、難易度は真の優秀な生徒を分類するためだけであると断言しています。
数学と英語に加えて、国語、化学、物理、生物などの他の多くの科目も、2018年の教育訓練プログラムに密接に沿った試験問題を用意しており、生徒は機械学習ではなく知識を応用することを要求しています。科目のスコアは、合理的な分化を示し、高校卒業試験の目標と教育の質の評価を満たしています。
教育訓練省は、卒業試験の採点構成(試験点50%+学習プロセス点50%)の調整と、試験科目数を6科目から4科目に削減したことが、プレッシャーを軽減し、同時にキャリアガイダンスに関連付けることに貢献したと強調しました。
教育訓練省によると、これは生徒が学習方法を変える機会でもあり、コツを学んだり、教科書を読んだりすることから、本質を理解し、問題解決能力を養うことへと移行します。この変化は、第4次産業革命の状況における生徒の持続可能な基盤と見なされており、「本物の学習、本物の試験、本物の才能」を目指しています。
