GSによると。 Nguyen Dinh Duc博士 - テストデータ分析を通じて、ハノイ国立大学の工科大学学部会長は、最近と比較して安定した結果まで、試験から結果まで評価できます。組織から試験の結果、政府の指示、教育訓練省に従って、候補者と保護者の心理的安定性、および大学の入学における安定性を維持します。
「私は試験の結果を非常に客観的に評価しています。全国の知識の一般的な水準に基づいて、今年の点数分布は、大学が大学入試に共通点を持つことを完全に信頼できます。
試験科目の結果を通じて、試験問題のマトリックスと難易度が基本的に安定したレベルに維持されており、すべての科目が非常にポジティブな変化を見せていることがわかります。
それは、すべての科目の平均点が5点未満であることに表れています。数学、歴史、物理などの科目は、通常、平均点が比較的低い科目です。したがって、私はこれは喜ばしいことだと思います。この結果はまた、生徒と教師の学習、教育における安定性、努力、過去数年よりも明らかな進歩を示しています。これは、全国の一般教育の質に関する喜ばしい点です」 - ドゥック教授
数学、物理、特に化学、地理などの科目の平均点は、過去数年よりも10点多くなっています。したがって、グループA00、A01、B00、C00、D01の平均点は上昇すると予測されています。
「試験の点数分布を評価すると、社会科学科目の点数は依然として高く、平均点を下回る点数は低いことがわかります。一方、数学、物理などの自然科学科目の優秀な点数は改善されましたが、平均点を下回る点数は他の科目よりも依然として高くなっています。したがって、自然科学複合体における試験の方向性、大学入試の選考作業は、さらに注意を払う必要があります」とグエン・ディン・ドゥック博士は述べています。
Assoc.Prof.dr。によるとNguyen duc Son-ハノイ教育大学の学長は、スコア-Spectrumの研究を通じて、基本的に今年のスペクトルは非常に良いです。これは、試験の結果が以前の試験と比較して非常に安定しており、その結果は一般教育における教育の質を反映していることを示しています。具体的には、一部の試験科目のスコアは、歴史のような非常に良い分布を持っています。さらに、英語の英語スコアも、過去の数年のスペクトルよりも前向きな変化をもたらし始めました。
「私は、今年の試験の安定した結果は、試験の実施プロセス全体と、2006年の普通教育プログラムの教育・学習の質を正確に評価していることを示していると思います。したがって、これは、2018年の普通教育プログラムと組み合わせて、2025年の高校卒業試験の準備、評価、実施を行うための非常に優れた基盤となります。試験形式の変更、新しい試験形式の追加などの実施方法により、普通教育学校の教育・学習の質がより良く反映されるでしょう。
高校卒業試験で設定された目標の1つは、大学がその結果に基づいて入学試験を実施できるように、一定の差別化を図ることです。私の考えでは、この目標は当初達成されました。多くの点差と科目間の結果の差別化があれば、大学がその結果に基づいて入学試験を実施するのに十分な条件が整います」とグエン・ドゥック・ソン准教授・博士は強調しました。
ハノイ師範大学の指導者によると、高校卒業試験のもう1つの非常に重要な目標は、普通学校での教育プロセスを調整することです。したがって、試験結果が信頼性、客観性、これまでと同様に評価されれば、それは教育管理者、教師が教育プロセスを調整し、望ましい結果を達成するための非常に良い根拠となります。
他の入試専門家も、今年の平均点は良好であり、化学、生物、地理などの一部の科目では、今年の10点は昨年よりも増加すると評価しています。A00、A01、B00、C00、D01の組み合わせの平均点は上昇すると予測されており、それによって、これらの組み合わせによる大学入学試験の合格基準点も以前よりも上昇すると予測されています。
読者の皆様は、2024年の高校卒業試験の科目の平均点をさらにご覧ください。
2024年高校卒業試験の国語の点数表:
