古い方法で受験勉強をすることはできません。
以前は、多くの生徒が高校卒業試験のサンプル問題を待って知識を絞り込み、おなじみの作品に集中して勉強する習慣がありました。しかし、新しい一般教育プログラムでは、この学習方法はもはや効果的ではありません。
ハノイのガリレオ高校の国語グループリーダーであるグエン・ゴック・ヴァン先生によると、現在の試験問題は教科書に限定されず、カリキュラム外の教材に拡大されています。これにより、生徒は暗記に依存するのではなく、確固たる知識基盤と柔軟な状況処理能力を持つ必要があります。
実際には、詰め込み学習はリスクを秘めているだけでなく、新しい試験問題に直面したときに生徒を受動的にする可能性があります。したがって、良い結果を達成したい場合は、復習プロセスにおけるアプローチ方法を変えることが必須要件です。
見逃すべきではないことに注意してください
教育経験から、グエン・ゴック・ヴァン先生は、生徒が試験勉強の過程で3つの主要な問題に焦点を当てる必要があると勧めています。まず、読解部分で、生徒は短編小説、詩、エッセイなどのジャンルの特徴をしっかりと把握する必要があります。これは、教科書以外の教材を処理するための「鍵」と見なされています。
ジャンルに関する基礎があれば、生徒は問題を簡単に分解し、内容を分析し、論理的に質問に答えることができます。これは、試験問題の完全に新しいテキストに戸惑うことを避けるのに役立つ要素でもあります。
社会評論の部分では、現在の試験問題の傾向は、時事的な問題に関連していることがよくあります。したがって、生徒は積極的に情報を更新し、同時に批判的思考と多次元思考の能力を訓練する必要があります。文章は一方的な意見のみを提示し、深さが不足しているため、採点者に印象を与えることは困難です。
さらに、論理的で明確な議論スキルと個人的な見解の表現も魅力的です。審査員は、機械的に記憶したりコピーしたりするのではなく、明確な意見を持ち、問題を説得力のある方法で分析する方法を知っている記事を高く評価することがよくあります。
文学評論の部分については、教科書外の教材が登場すると、多くの生徒が混乱する可能性があります。しかし、教師によると、重要なことは、落ち着いて、問題を注意深く読み、書き始める前に明確なアウトラインを作成することです。
グエン・ゴック・ヴァン教師によると、高得点を獲得した作文は、多くの華やかで陳腐な言葉遣いを使用することにあるのではなく、アイデアの明確で論理的な展開方法にあります。その中で、明確な思考こそが、作文が採点者を納得させるための核心的な要素です。
さらに、記事に独自の個性を表現することも大きなプラスポイントです。真の感情、個人的な口調、問題に対する独立した視点は、他の多くの試験の中で作品をより際立たせるのに役立ちます。
試験問題がますますオープンになる状況において、国語の復習はもはや暗記の話ではなく、思考とスキルを訓練するプロセスです。主体性、柔軟性、個人的な意見を表明する能力は、2026年の高校卒業試験で生徒が良い結果を達成するのに役立つ決定的な要素となります。
